人因实验报告修订版.docVIP

人因工程实验报告实验者：王德超 班 级：1103学 号林化工学院工业工程专业人因工程实验报告 实验者: 王德超成 绩： 班 级: 工程1103同组者: 党博凯 指导教师: 刘彦辰实验日期:2013.11.29 实验名称: 深度知觉测试实验 实验环境: 天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308 实验目的：测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。 实 验 数 据（mm） a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 误 差 5 4 -2.8 -5 6 3.8 -3 -3.5 5.6 -4.7 准确度 0.54 精 度 4.420 b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 误 差 2 -0.3 0.3 0.2 -1.2 1.2 0.1 -0.5 0.6 -0.6 准确度 0.18 精 度 0.715 c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 误 差 0.4 0 -0.1 -0.1 0.8 0.2 -0.1 0.6 -0.2 0.8 准确度 0.23 精 度 0.372 五、思考题： 1．对测试人的深度知觉能力做一个定性的描述； 测试人对物体远近距离的知觉，同时能够反映出人对于精确提示后误差减下。 2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。 对于精准与模糊的提示方法，精准的提示方式有助于减少误差。 3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试 飞行员 炮手 驾驶员吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告 实验者: 王德超成 绩： 班 级: 工程1103同组者: 党博凯 指导教师: 刘彦辰实验日期:2013.11.29 实验名称: 动觉方位辨别实验 实验环境: 天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308 一、实验目的： 1 学习并使用动觉方位辨别仪，考察动觉感受性的个体差异。 2 理解左右臂在空间位移的动觉感受性。 二、实验设备：EP 207动觉方位辨别仪 三、实验步骤： 1 被测者先熟悉下仪器的使用方法，先取几个角度做实验。 2 记录者取一个角度，让测试者做几次，大致的记一下所摆动的角度。 3 测试者根据记忆的角度摆动，记录者记下角度，然后提醒测试者大致相差范围，记下数据。 4 若要还存在偏差，记录者在提醒一个精确的范围，记录数据。 四、实验数据： 动觉方位辨别测量实验数据记录表格 信息反馈 实 验 数 据（mm） a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 误 差 -1 -4 -3 4 -7 -4 7 8 -6 -4 准确度-2.6 精 度 4.035 b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 误 差 6 3 6 1 -1 -1 -1 -5 -1 5 准确度 1.2 精 度 3.487 c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 误 差 1 1 1 0 0 1 5 -2 0 0 准确度 0.7 精 度 1.676 五、思考题： 1．对测试人的动觉方位辨别能力做一个定性的描述； 测试者在空间位移手臂的角度感觉 2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。被测者提供的信息越详细，测试者测量的误差越小 3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试宇航员 司机 吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告 实验者: 王德超成 绩： 班 级: 工程1103同组者: 党博凯 指导教师: 刘彦辰实验日期:2013.12.03 实验名称: 环境噪声测定实验 实验环境: 天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308 一、实验目的： 测量环境中的噪音 二、实验设备：声级仪 三、实验步骤： 1 选取要测量的环境，打开声级仪的电源，调到A档位。 2当显示屏上出现数值后，将中键调到保持键位，记下数值。 3 重复多次，记录各次数据。 四、实验数据： 表1．噪声测量数据记录表格 测 点 噪声读数 备 注 测 点 噪声读数 备 注 4*410 73.0DB4*409 85.7DB走廊 69.0DB思考题： 1.测点说明。（说明所测环境、设施及选点）学生寝室4栋：410、409、走廊，正常的生活状态。 2．参照相关标准，对所测定的各项测试内容进行分析评价。 所测的数据与其标准的数据对照，寝室的整体噪音过大，不利于休息与工作。3．提出问题和改善的设想或措施。 寝室的噪音过大，不利于休息 减少噪音过大的电器使用，同时制定寝室文明说明。 吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告 实验者: 王德超成 绩： 班 级: 工程1103同组者: 党博凯 指