求古代诗文读之真,务中考语文复习之实.docVIP

求真务实，厚积薄发，有的放矢 ——2011年中考古诗文复习备考对策 九江市第十一中学 陈伦荣 一、引言 2011年中考语文命题依据： 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》—→中考语文《考试说明》—→语文试题 ↓ ↗ 九年义务教育课程标准实验教科书（七—九年级） 二、古诗文积累 复习应遵循的原则： 1.《课标》中规定背诵的50篇（实际只有49篇，《游山西村》人教版教材已删）。 2.人教版和语文版教材中互通的篇目。 3.诗词曲文和作家、风格、内容、朝代兼顾。 4.名家名句且易背易错的句子。 三、古诗（词、曲）阅读 （一）江西省近六年中考语文试卷中有关古诗词阅读的考题。 年份 类型 题号 试 题 考点归类 2008 写景 抒情 （6分） 6 这首词的上片写 ，下片写 。 概括内容 7 这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 理解词句 8 你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化? 思想感情 2009 写景 抒情 （4分） 9 下列可以作为标题的一项（ ） A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬 词句、内容 理解 10 这首诗的语言特点？请分析。 语言品析 2010 思乡 （4分） 9 概括引发诗人思乡的事由。 内容理解 10 下面对诗歌的分析不正确的一项是( ) A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。 B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。 C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。 D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。 诗歌赏析 （内容、词句、写法） （二）中考古诗(词、曲）阅读题考点解读。 1．古诗（词、曲）阅读鉴赏题的考点。 从以上考题可看出，江西中考古诗阅读热门考点有理解词句、概括内容、品评语言、体会思想感情。诗歌赏析，这是2010年，新出现的考题，值得关注。中考命题一般的原则是，稳中求变，继承中发展，推陈出新。所以，我们的中考复习，不仅要研究试题，还要注意把握命题的走向，以变应变，以新思路应对新题型。根据古诗的特点，中考古诗阅读一般涵盖如下几个方面的内容： （1）疏通诗意。弄懂词句或诗歌的基本意思。 （2）品味语言。品味诗歌凝练的语言，领悟其含义和表达作用。在品味语言方面主要是从遣词用词、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义；从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗歌在语言上所寄寓的深意；从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗歌语言的音乐美、节奏美、韵律美。 （3）赏析形象。对诗歌中感人的意象、情境，能说出自己的情感体验，能初步赏析诗歌中的形象。 （4）感知内容。整体感知、理解诗歌的思想内容，理解诗歌所揭示的社会问题，包括作品关联的背景资料，了解诗体及作家风格，能概括诗歌的大意。 （5）领会情感。对诗歌流露出的诗人的感情倾向，能联系文化背景和作者的生活境遇，体味意境及作者的情感、态度倾向，并作出自己的评价。 （6）获取教益。领略诗歌的内涵，能从诗歌中获得对自然、社会和人生的有益启示。 2．古诗（词、曲）阅读题的题型和取材范围。 古诗阅读主要题型有填空题、简答题、主观评述题，也可能会出现选择题；所选用的诗词曲是课外短小精悍的律诗、绝句、词，也可能是曲，重点是名家名篇，侧重点是写景抒情诗、咏物言志诗以及思乡送别诗。 （三）古诗（词、曲）阅读复习备考对策。 1.明确《课程标准》和《考试说明》有关古诗（词、曲）的学习要求。 《语文课程标准》在7—9年级“阶段目标”中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”同时在“评价建议”中要求：“评价学生阅读古代诗词，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗词大意。”换言之，古代诗词的阅读包括三方面的内容，一是积累古诗词曲中的经典名句（见“名句积累”）；二是理解、鉴赏诗句内容及表达效果；三是把握诗词曲中的意境，体会其思想感情。 《中考语文学科说明》对古代诗词的阅读要求是：“阅读古代诗词，能理解内容，并在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”分值：4分（2009年以前6分）。 2. 梳理教科书古诗（词、曲）相关知识。 （1）篇目（数量）：91首（含“附录”60首），其中背诵推荐篇目34首。 （2）跨越年代：西周（春秋）——清朝（近代，毛泽东）。 （3）地位影响：名家名篇。 （4）风格流派：现实主