关于制订(修订).docVIP

关于制订（修订） 本科专业教学计划的若干意见 各教学系、部： 教学计划是学校培养人才的总体设计和实施计划，是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据，是指导学生学习的重要文件。为了科学规范地做好我院2008年本科专业教学计划的编制、修订工作，特提出如下意见。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）以及河南省教育厅转发教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》的通知（教师[2008]231号）等文件精神，遵循高等教育教学的基本规律，努力吸取近几年来高等教育在教育思想观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面已经取得的一系列改革成果，及时将其固化在教学过程和人才培养模式之中，充分体现我院的办学优势和特色，深化改革，大胆创新，不断提高我院人才培养质量。 二、基本原则 ⒈ 坚持知识、能力、素质协调发展的原则 正确对待和处理知识、能力、素质三者的关系，在重视知识传授的基础上，加强基本技能的培养，加强大学生综合素质教育，使学生通过学习能够建构起可适应终身学习及社会发展变化所需求的知识、能力和综合素质结构。 ⒉ 坚持优化课程结构的原则 按照“夯实基础、培养能力、提高素质、突出特色”的人才培养思想，从人才培养实际需要出发，调整课程结构，加强学科专业的课程整合，实现知识互补，突出能力培养，科学地处理好学科教育与专业教育、专业培养与市场需求、理论与实践、共性与个性、知识与能力、人文与科学、课内与课外等方面的关系，形成更为优化的课程体系，切实提高人才培养质量。 ⒊ 坚持统一要求和个性发展相结合的原则 各专业要根据本专业的生源质量、师资水平、办学条件以及毕业生的服务面向等实际情况，科学地确定培养目标，努力将办学优势和特色反映在教学计划之中，师范教育应突出师范性，非师范专业应突出专业性。在保证人才培养质量的同时，办出特色、办出水平。 ⒋ 坚持强化实践教学的原则 大力加强实践教学，切实提高学生的实践能力和创造能力。根据不同学科专业对实践教学的要求，科学合理地制定实践教学方案。列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%，理工类专业一般不应少于总学分（学时）的25%。不断优化实践教学体系，更新实验内容、实验方法，严格执行实践教学大纲和教学计划。Bridge, service levels and even end on the intersection of rongzhou bridge f. 3.1-5 network saturation and intersection service level 3 the operation of the bridge over the River connecting downtown five bridges, bridge traffic flow at least, morning and evening peak bi-directional flow of 3358pcu/h and 3191pcu/h, respectively. Bridge traffic most of the minjiang River, morning rush hour two-way traffic to 4362pcu/h, the evening rush hour- 14 - Bridge, service levels and even end on the intersection of rongzhou bridge f. 3.1-5 network saturation and intersection service level 3 the operation of the bridge over the River connecting downtown five bridges, bridge traffic flow at least, morning and evening peak bi-directional flow of 3358pcu/h and 3191pcu/h, respectively. Bridge traffic most of the minjiang River, morning rush hour two-way traffic to 4362pcu/h, the evening rush hour- 1 -Bridge, service levels and even end on