6年级数学教案----百分数的应用(一).docVIP

课题 百分数的应用（一） 教学目标： 1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2．能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重点： 会计算实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。 教学难点： 在具体情境中理解理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。 教学过程： 一、设疑自探（10分钟） （一）基础练习 1、六年级一班有男生25人，女生30人。 （1）男生人数是女生人数的几分之几？ （2）女生人数是男生人数的几分之几？ （3）男生人数比女生人数少几分之几？ （4）女生人数比男生人数多几分之几？ 2、把下面的分数化成小数。 （二）引入新课（或设疑引课） 从这节课开始，我们继续学习有关的百分数的知识。 板书课题：百分数的应用（一） 问题引入：盒子里有45立方厘米的水结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了白分之几？ （三）让学生根据课题提问题 看到这个问题你想知道哪些知识？（教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明:老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，认真探究，就能弄明白大家提出的问题。） 预设可能提出如下问题。 1、水结成冰，体积为什么会增加？ 2、 “增加百分之几”是什么意