我爱我的学校活动f方案.docVIP

《我爱我的学校》综合实践活动方案 东光镇曲庄小学 曹淑琳 一、选题背景 曲庄小学是沧州市标准化小学，学校创建于1995年，20年来，不断发展变化，成长。现在校园环境优美，教学设备逐步完善，教育教学独具特色。学校充分利用各种资源，联系学生生活经验、立足生活，指导学生从身边的事物入手，以小组合作的形式，自主选择探究方向，开展各种实践探究的活动，使学生了解学校，热爱学校，做文明好少年，为创文明好学校做贡献。 二、学生情况分析 我班学生属于小学高年级，可以按照老师的指导进行观察，并能做到有所理解和感悟。可以按照老师的指导进行分组和简单的探究活动并能指导进行查找，筛选，整理资料，运用资料。不足之处是缺乏一定的实践能力，没有掌握一些探究问题的方法，需要在老师的指导下，确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。 活动目标 三、活动目标 根据本次活动的内容，我制定了以下活动目标： （一）知识和技能目标 1、通过参与调查实践，学生从学校的规模、设施、环境、荣誉师资等方面多角度地了解我们的学校。 2、培养学生的创造力，通过活动锻炼用自己的语言、文字、图画、音乐、照片等进行表达的能力。 （二）过程与方法目标 通过小组合作调查、访问等实践活动，提高学生的团结协作、动手实践、收集和整理资料及语言表达能力，学会与同伴分享劳动成果。 （三）情感态度和价值观目标： 1、亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质 2、通过实践使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光的热情。 三、活动过程 本次活动一共分为四个阶段。分解开题活动、学生实践活动、中期交流活动、成果展示活动。 （一）分解开题活动——我的主题我做主 1、活动目标 能让学生围绕主题生产小研究主题，建立活动小组，制定小组活动方案。 2、活动过程： (1)导入 出示学生在学校的生活照片，谈话：同学们，我们已经在学校里学习生活快六年了，就要离开这个学校，你能说说学校你对学校了解多少吗？你还想知道学校的什么？提出感兴趣的问题。 学生提出的问题很多，在这一环节适时进行引导，帮助学生打开思路，尽量关注学校的方方面面，提出有价值的问题。 （2）归纳分类，确立子课题。 学生一起对问题归类整理，对同一类型问题进行命题，总结出如下子课题： a学校的发展（未来小队） b学校荣誉 （彩虹小队） c教师风采（星星小队） d校园设施（小问号小队） e校园环境（足迹小队） f我为学校做贡献（阳光小队） （3）制定小组活动计划 帮助学生根据自己的能力和兴趣进行主题选择，协调各个小组的学生组成。这是分组情况：和学生一起对问题进行归类整理，找出同一类型，然后对同一组问题命名。进行归纳，确定的研究主题有： A、 学校的发展（未来小队） 组长：孙未雪、赵瑛丽 组员：邢文胜、赵童、马文龙、赵畅、张晓林、孙喜龙 B、 学校荣誉（彩虹小队） 组长：周梦洁、王雅晴 组员：周育才、李鹤、张梦瑶、周嵌、赵奇、韩群 C、 教师风采（星星小队） 组长：程慧琳、李彤 组员：高昊、赵若汐、邢泽宇、邢文俊、周鑫、莫凯 D、 校园设施（小问号小队） 组长：李羽彤 组员：李晨雨、周增林、宋兆阳、周钜恩、钱旺杰 E、 校园环境（足迹小队）组长：张婧怡 组员：王晓颖、邹桂婕、周涵宇、邹红菊、赵春晓 F、 我为学校做贡献（阳光小队） 组长：周立颖、邹佳琪 组员：韩林序、邢增顺、邹天翔、于万泽、赵满意等 （4）交流讨论研究方案。 由小组讨论确定本组研究方案，其他学生提出建议，教师进行指导，使小组活动计划切实可行。完善活动计划。 （二）学生实践活动——我的行动我喜欢 按制定的方案，学生以小组为单位进行实践活动，通过调查、访问，绘画、拍照等形式，多方获得各种资料。作为指导教师，他们在校园的活动，特别是采访调查活动，我尽量参加，帮助学生解决遇到的困难。 （三）中期交流活动——我交流我快乐 各组总结和梳理自己的收获，展示调查结果。针对研究中出现的问题，提出阶段的整改方法和努力目标。 各小组出现的问题及整改意见： 1、学校发展： 问题（1）展示幻灯片无法展示图片学校过去与现在的发展变化。 建议：采用今昔对比的方式，反映学校的发展变化。 （2）学校教师数学生数人数变化只是数字，不够直观。 建议：教师学生数变化可以制成统计图，令人一目了然。 2、学校设施： 问题：想走捷径，直接问校长。 建议：要想获得真实有效的数据，应该实地调查研究，通过努力获得真实和正确的数据。 3、学校荣誉： 问题：获得的信息比较多，没有整理。 建议：对荣誉进行归类整理，了解荣誉背后的故事。 4、校园环境： 问题：调查了学校的展板、警示语、植物，没有进行归类。 建议：可以根据展板内容做一个