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苏教版语文三年级上册 第五单元 一、单元整体概述 本单元教材为写景状物类文章，属于“情感篇”，安排了《“东方之珠”》、《小露珠》、《石榴》三篇文章。《“东方之珠”》展现了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”，寄托美好祝福。《小露珠》则是一篇优美的童话，写小露珠由形成到消失的过程以及动植对它的喜爱，展现了小露珠外表美丽，心灵更美的品质，《石榴》以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序写石榴成熟的过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 三篇课文均按一定的顺序，凸显事物特点，教学中采用“抓动情点，想象体验，品读共情”的方法，实现情感共鸣，从中领悟描写事物的手法，诠释“爱”的真谛。 二、单元教学目标 1.多维识记本单元29个生字，着重指导“临、串、夜、钻、枣、奏、戴”等易错字；能联系实际运用“倾听、闪耀、越来越……越来越……”造句；积累带修饰成分的词语。 2.尝试默读，借关键词、标点符号，调控语速、语调、语气变化，多方式品读动情语段，结合中心句、关键词感知内容，多维识背、积累摘抄动情语段，记录真实感受。 3.凭借具体语言素材，能采用“抓动情点，想象体验，品读共情”的方法研读文本，在换词、去词、填词、变句的对比品读中，诠释“爱”的真谛。 4.依托文本，学习“总分总”、“总分”构段方式，融合比喻、拟人表达手法，联系实际，按一定顺序，描写场景或设计事物名片，多角度凸显