三年级上册3.4单元梳理.docVIP

三 年级 上 册第 三 单元内容梳理 单元 板块 导学系统 具体内容 与课标 对应关系 内容解读 （学什么、怎么学、学到什么程度） 单元导读 会认20个字，会写34个字。正确读写精读课文中30组词语，积累好词佳句。 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 1继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 3．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。第二，课文的语言生动优美，适于朗读的训练，要引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；第三，本组教材无论是导语、课文，还是语文园地中的口语交际、习作、日积月累，都是紧紧围绕有关秋天这个专题编排设计的，教学中要使各部分的教学相互关连，紧密配合，使本组教学形成一个有机整体。如，导语中提出了“用手中的笔