秦皇岛市义务教育县域教学评估评分细则定稿.docVIP

秦皇岛市义务教育县域教学评估评分细则 一级指标 二级指标 评分项目 评分项目解读 评分 方式 教 学 管 理 35分 管理目标 5分 ①贯彻国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要精神，制定县域基础教育教学研究工作近期和中长期发展规划，全面实施素质教育。2分 ②推动区域优质教育资源共享，促进区域教学质量均衡发展。加强区域学校教学资源建设和薄弱学科师资队伍建设。 3分 ①贯彻国家、省、市、县中长期教育改革与发展规划纲要精神，制定本校基础教育教学研究工作近期和中长期发展规划，全面实施素质教育。2分 ②推动学校优质教育资源共享，促进学校教学质量均衡发展。加强学校教学资源建设和薄弱学科师资队伍建设方案。3分 听取汇报 查阅资料 管理机制 10分 ①完善义务教育均衡发展有关教学工作报告和研究制度，教研工作管理责任和岗位责任制度，教研成果奖励制度。2分 ②探索建立以县为主教学质量管理体系，建立学校教学质量监测机制。3分 ③在课程设置、教学常规、考试评价管理、教学支撑体系和教学环境建设等方面创新管理，教学管理水平不断提高。5分 ①完善学校义务教育均衡发展有关教学工作报告和研究制度，教研工作管理责任和岗位责任制度，教研成果奖励制度。2分 ②建立学校教学质量监测方案，积累质量监测数据。3分 ③在课程设置、教学常规、考试评价管理、教学支撑体系和教学环境建设等方面创新管理的工作自评报告。5分 听取汇报 查阅资料 经费保障 5分 ①逐步完善教学经费拨付制度和经费使用检查办法，确保课程改革需要的专用教室、实验室和仪器设备等及时补充更新，图书馆、文化体育场馆、综合实践活动基地等公共教育资源不断完善，教学评估、教学研究、教师培训、课程开发与实施、教学表彰等工作常态开展。3分 ②有支持农村地区、薄弱学科教学资源建设的专项经费。1分 ③有学校教学经费落实情况的考查制度和方法。1分 ①查看开展教学评估、教学研究、教师培训、课程开发与实施、教学表彰等工作的活动记录。3分 ②查看支持学校教学资源建设的专项经费资料。1分 ③学校有教学经费落实情况的制度和方法。1分 查阅资料 学校考查 课程教材管理 10分 ①严格执行国家、地方、学校三级课程政策，形成符合素质教育要求的区域课程体系。根据国家、省义务教育课程方案和计划，指导学校制定三级课程实施方案。3分 ②建立了科学的三级课程评价和监督机制，保证中小学校开齐开足国家课程，不随意增减课程门类和课时。落实地方课程，合理开发校本课程。5分 ③按照国家、省有关规定选用教材，保证教师及学生订足订齐教材。2分 ①根据国家、省义务教育课程方案和计划，学校制定三级课程实施方案（每学期制定一次实施方案）。3分 ②建立科学的三级课程评价和监督机制，学校课程表编排符合国家、省义务教育课程方案和计划，不随意增减课程门类和课时。查看校本课程开发的相关资料。5分 ③按照国家、省有关规定选用教材，保证教师及学生订足订齐教材。2分 查阅资料 学校考查 课堂观察 评估管理 5分 根据河北省义务教育教学评估要求，建立和完善年度学校教学评估制度，把教学评估作为促进学校不断发展的基础性工作。1分 ②建立了教学评估结果报告和反馈制度，根据教学评估中存在的问题，制定有针对性的解决问题方案，不断改进教学管理和研究工作。2分 ③制定符合素质教育要求的区域学校及学科教学评估实施细则，促进学校完善教学管理，教师实现有效教学。2分 ①根据河北省义务教育教学评估要求，建立和完善年度学校教学评估制度，有评估的相关资料。（每学年一次）。1分 ②学校有教学评估结果报告，根据教学评估中存在的问题，制定有针对性的解决问题方案。2分 ③学校有符合素质教育要求的学科教学评估实施细则。2分 查阅资料 学校考查 教 学 研 究 65分 机构建设 5分 ①重视教研机构建设，按学科、学段配齐配强教研员。2分 ②根据教研工作发展需要，不断完善教研机构工作条件，建立基于网络教研的信息技术平台。1分 区域教研经费充足。2分 现场考察 队伍建设 10分 ①加强校长队伍建设。健全校长听课、评课、兼课制度，加强校长课程教学理论与教学管理培训，校长课程领导力逐步提高。2分 ②建设一支学科齐备、结构合理的教研队伍。明确教研员岗位职责，建立了教研员深入学校、课堂开展教学研究制度。成立学科中心教研组，形成专兼职相结合的教研团队。区域教学研究水平不断提高，有国家、省、市级教研成果。5分 ③认真落实国家、省、市有关学科教师岗位设置的管理规定，合理配备综合实践活动、地理、生物、科学、品德、音乐、体育、美术、心理健康教育等薄弱课程专职教师，并保证薄弱学科教师队伍的稳定。3分 ①校长经常深入课堂听课、评课，兼课