教科版六年级科学上 第5节科学探究.pptVIP

4.收集获取事实与证据 把每个人的身高和脚印记录在设计的表格中。 科学探究练习 科学探究练习 四、探究实验中的常用方法 科学猜想法：用已知的科学规律对未知的自然现象及规律做出科学预见。 实验法：人们根据一定的研究目的，运用一定的物理手段，在人为控制下和模拟自然条件下，是自然过程再现出来，通过对照或对比，揭示研究对象的某种原因。 等效法：将一个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个相应量来替代，得到同样的结论。 类比法：由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。 作业——科学探究练习 盒子实验 调查号 … 姓名 性别 脚印长 身高 5.检验假设 分析表格中的数据，看人的身高和脚印的长度到底有什么关系，与猜想是否相符。 6.交流 与同学交流，看自己的结论与其他人的结论是否相同，若不同，要找出原因。 三、我们一起来探究 脚印的长度与人的身高会有什么关系？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 视频 1、提出问题 水珠为什么会斜着滑下？ 2、建立假设和猜想 滑下的方向可能与风有关。 3、设计实验方案 有风的时候，雨滴的滑下的方向；（