《上天的蚂蚁》教学设计-戴红研讨.doc

北师大版小学二年级上册第11单元 《上天的蚂蚁》教学设计 户县余下镇中心学校 戴红 一、设计理念 根据新课程要求，低年级语文课堂教学以字词教学为主，而词语的理解、运用必须在具体的语境中，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。因此在教学中，我紧紧抓住词语教学和阅读指导这两条主线，将巨人和蚂蚁的态度和做法进行对比，反复品读文本，抓关键词、读重点句，在情境中理解词语，在读中体会文意，提升情感，充分领悟“努力”的内涵。 二、教材分析： 《上天的蚂蚁》是北师大版小学二年级上册第11单元的一篇主体课文。本单元以“努力”为主题。课文是一篇有趣的童话，通过巨人和蚂蚁对上天的不同态度与做法，赞扬了蚂蚁敢于立大志、为实现远大志向而一往无前的精神。 本文短小紧凑，浅显易懂，故事性强，深受孩子们喜爱。课文通过对话展开情节，运用对比手法，突出说明要想做成一件事，靠得不是身材、体力，而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。学生在反复诵读对话中，体会本文所讲述的道理。让学生明白困难是不可怕的，可怕的是没有面对困难的勇气和信心，同时也为下一课《第三个小板凳》的学习奠定基础。本单元的努力”与下一单元的“考验”都在为培养学生良好的意志品质。 三、学情分析 二年级上学期孩子掌握了听读、拼音、猜字、查字典识字等识字方法，也具有一定的阅读兴趣，养成了一些阅读习惯，学会了一些阅读方法，因而对于本