2015年岷县县高考数学讲座.ppt

第一阶段：一轮复习（今年8月—次年3月） 第四阶段：保温复习（最后一周） 第三阶段：模拟检测（4月底至5月下旬） 1.复习时间的安排(三轮，四阶段) 第二阶段：二轮复习（3—4月份） 我们现在做什么? (1) 过分追求覆盖面，“走马观花，一场空”！ (2) 缺乏主动，完全被老师“牵鼻子”！ (3) 不注重课本的回归，“题海茫茫”有尽头! 2.总复习中学生易出现的问题 (4) 不重视笔记，“一错再错”太郁闷! (5) 不注意书写，“一见钟情”也加分! (7) 忽视思维习惯的养成，“行尸走肉”丢灵魂！ (6) 不会做整理，“举一反三”是根本！ (1) 追求一步到位，违背认识规律； (2) 要求过分统一，忽视个性差异； (3) 教学思路模糊，课堂定位不当； 3.总复习中教师易出现的问题： (4) 知识简单罗列，缺乏网络构建； (5) 典例就题讲解，归纳变式不够； (6) 解题只重思路，答题失分连连； (7) 教学方法单一，忽略学生主体； (8) 小结内容空洞，解题策略缺失； (9) 作业量大题难，纠错反思不力。 问题(1)-(3)的对策建议 ①以知识或结论为线 ②以解题方法为线 ③以条件的类型为线 ④以知识的应用为线 ⑤以归纳的题组为线 对策建议 问题(4)的对策建议 ①注重概念的多元化特征 ②注重概念的前后联系 ③回顾知识的生成过程 ④揭示知识的内在规律 问题(5)的对策建议 ①注重解后反思 ②及时变式训练 对策建议 问题(6)的对策建议 ①加强算理教学 ②关注学生弱点 ③注重规范解题 问题(7)-(9)的对策建议 ①控制好题量与难度 ②注重选题的针对性 对策建议 4.“三轮”复习的设置 一轮“横向到边，纵向到底” 二轮“突出重点，提升能力” 三轮“应试专练，强调得分” (1) 注意知识点的覆盖面，把握好节奏； (2) 注重课本的回归，典例、重点练习要强调 一轮复习总体是： (3) 注意能力提升的循序渐进 “横向到边，纵向到底”的“把书从薄读厚”的过程。 (4) 注意学生“习惯”的养成 (2)在专题选择上要有所为，有所不为； (3)在“学生的可能”和“高考的要求”之 间寻求一个平衡点； (4)设置专题要以知识性为主，围绕“六道解 答题”设置专题，视需要设“数学思想 方法”专题。 二轮复习总体是： “突出重点，提升能力”的 “把书从厚读薄”的过程 (1) 和学生一起研究《说明》 二轮复习十个内容 板块1：三角函数与平面向量 板块2：空间图形与平面图形 板块3：概率统计与计数原理 板块4：导数与函数、方程和不等式 板块5：解析几何与平面向量、平面几何 板块6：数列与函数、不等式 专题1：数学选择题、填空题的解法 专题2：数学思想方法的应用 专题9：数学应用问题探究 专题10：数学创新问题探究 六板块 四专题 二轮复习策略 （1）选题原则 专题复习主要讲解具有一定代表性的历年高考试题以 及具有一定综合性的高考模拟试题或其他典型习题，所选 问题应突出本专题的重点知识、重要技能、重要思想、典 型方法、常用策略，既要注意选择一些章内知识的综合问 题，更要注意选择那些在知识网络交汇点处设计的、注重 发展思维、考查能力的试题或习题． 选题要注意适合教师所教学生的实际水平，过难的题 目只能使学生产生过重的心理负担. （3）复习策略 重在解题思路的分析、知识要点的梳理、解题方法的总结、学科思想的提炼、规范解法的展示，等等． （4）复习要求 读题仔细，审题谨慎，设计周到，推理严 密，谨慎准确，画图达意，表述清晰，检验有效 （2）复习目标 懂、会、对、快、好 (1)套卷质量把好关，真题训练不可少； (2)卷面题型针对练，限时训练最重要 (3)客观题型训练必须做； 三轮复习总体是： (4)训练要求要适宜 “应试专练，强调得分”的 “心中有书”的过程 几点建议 1.学生得分策略 甘肃近年高考各批次录取分数线 2015年 2014年 2013年 2012年 2011年 2010年 2009年 2008年 2007年 一本 文517 理475 文543 理516 文503 理489 文533 理517 文504 理501 文511 理531 文516 理521 文560 理558 文564 理562 二本 文465 理417 文499 理459 文451 理430 文485 理462 文458 理448 文467 理487 文466 理470 文501 理507 文503 理516 三本 暂无 文395 理365 文410 理390 文420 理400 文440 理435 文440 理440 专科 暂无 文320 理260 文400