每到月一事工作计划.docVIP

“每月一事”工作计划一、指导思想 　　以“让每一位学生成为学习的主人”为目标，以科学发展观为统领，认真贯彻“素质教育，德育先行”，以市局工作思路为方针，以推进学校文化建设为重要载体，以“建设公民生活”为行动纲领，以“突出内涵发展、文化发展和优质发展”为突破口，从基础德育入手，加强每月一事建设，深化品牌活动，完善工作机制，分层细化习惯养成，为教给孩子一生有用的优秀品质，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的贡献。 　　二、工作思路 　　为推动和促进学校新教育行动向深级发展，彰显学校德育工作的实效，加强中小学的日常行为规范教育，围绕“习惯养成年”的工作目标，在新的一年里，将分层细化“每月一事”项目十二个主题，在大主题引领下，把各种德育主题融合其中。 　　三、工作措施 　　1、成立“每月一事”工作领导小组。由分管德育的书记任组长，少先队总辅导员为副组长，学校年级组长为核心组成员，组成一个“每月一事”工作小组。由组长与副组长提出每月的主题，核心组组员统一审核，最终确定主题，制定方案，将各项工作具体落实到每一个班主任手上。 　　2、细化工作，责任落实到人。每一个月的主题确定后，由负责当月活动主题的负责人制定一个草案，草案必须将每个活动分成三个年级段完成，再由核心组成员统一讨论，根据本校实际，修改草案，最终形成定案。然后将定案发至网站，由班主任制定班级活动方案，落实、开展活动。 　　3、完善制度，不断总结反思。每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长；各负责人与班主任要在每一次的主题活动过程中，去摸索、思考活动中存在哪些问题，还有哪些不足，有哪些成功之处。每一个责任人都要将活动中的优缺点进行总结反思，以便在下一次活动中扬长避短。 　　4、注重细节，文明礼仪细处抓起。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持“导堵结合，以导为主”的思想，发扬“早、严、细、实、恒”的常规管理优良传统，引导学生告别陋习，文明言行，做讲公德、有涵养的合格小公民。从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。 　　5、活动分层，共性特色并进。每个月由副组长确定好主题，年级组长领取任务后，根据年级段实际情况，确定好四个分主题（分主题是围绕主题所分化出来的较为具体的项目），同时每月负责人进行汇总，制定好本月的活动方案，发到每个班级手中。每个班开展的活动采用共性与特色的结构进行。共性指阅读、学生活动反思、教师组织活动反思、成长故事、黑板报；特色指围绕分主题，开展的一个与其他班不雷同，有本班特色的活动。月底各班要将共性与特色资料择优汇总成资料包上交至少先队大队部。（每类别择优交10-15份） 　　6、周周反思，实践与反思相结合：每周一节主题教育实践课（与品德与生活或综合实践活动结合）；每周两节主题晨会课；每周两次主题晨诵；每月一次集体晨会；每月一次展示性活动。 　　7、每月除将每月一事的考核情况纳入班主任工作津贴外，每个年级评选出一个每月一事榜样班。 　　四、考核办法 　　1、指导思想 　　以科学发展观和德育为先的理念，以全面提升学生素质，培养学生良好的文明习惯，促进班主任内涵发展为策略，全面实施素质教育，提升学校的文化内涵和办学品味。 　　2、 考核对象 　　华城实验小学所有班级 　　3、 指标体系及考核方式 　　项目 　　考核内容 　　分值 　　标准 　　每月 　　一事（1、由年级组长对调检查。一查二，二查三…六查一。2、部门抽查。） 　　主题方案 　　10 　　主题鲜明，立意深刻，适合学生的行为习惯培养。 　开展活动 　　15 　　能围绕主题，根据制定的方案及时有效开展活动。要求内容丰富，有时代特色，形式多样，效果明显。在开展活动后，对活动的主题、过程有一个详细的了解，要有参与活动的心得体会，及时记录活动中的成长故事、活动反思。 　资料上传 　　10 　　根据制定的方案，将要求上传的资料能在规定时间内上传至指定网址（网站、FTP），上交的台账在规定时间内交少总部。板报 　　10 　　充分利用好黑板报这块阵地，能切实有效地围绕当月主题，设计好板报内容，要求：结构合理、版式新颖、图文并茂、主题鲜明。 　　日常行为规范（由值周老师汇同监督岗成员监督）