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- 2016-12-06 发布于湖北
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考点研析 (4)如果是陆地上距离较近的两地,气温大小有明显差异,则一般考虑地形因素。 2.造成两地降水差异的主要因素的判断方法。 (1)首先是根据经纬度、海陆位置等判断两地所处的气压带、风带位置,即大气环流的不同。 (2)如果是相距较近的两地,降水有明显差异,一般考虑地形(迎、背风坡)的影响。 (3)如果是大陆东西两岸的两地,除考虑大气环流因素外,一般还要考虑洋流因素的影响。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 【关键点三】气候类型的判读方法。 步骤 依据 因素变化 结论 ①判断半球 气温变化 6~8月气温高(气温曲线呈波峰线) 北半球 12~2月气温高(气温曲线呈波谷线) 南半球 ②以温定带 最冷(热)月均温 最冷月平均气温>15 ℃ 热带气候 最冷月平均气温0 ℃~15 ℃之间 亚热带气候、温带海洋性气候 最冷月平均气温在-15 ℃~0 ℃之间 温带气候 最热月平均气温<15 ℃ 寒带气候 ③以水定型 降水季节分配(降水类型) 年雨型 年降水量>2 000 mm 热带雨林气候 年降水量700~1 000 mm 温带海洋性气候 夏雨型 年降水量1 500~2 000 mm 热带季风气候 年降水量750~1 000 mm 热带草原气候 年降水量800~1 500 mm 亚热带季风气候 年降水量500~600 mm 温带季风气候 冬雨型 年降水量300~1 000 mm 地中海气候 少雨型 年降水量<250 mm 热带沙漠气候、极地气候 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?方法技巧 气候特征的分析和描述方法 气温和降水是气候的两个基本要素,分析气候特征就是阅读图上各月的气温和降水量,然后用学过的知识分析,并用恰当的语言描述其特征。 1.气温特征。主要分析最高月气温、最低月气温和气温年较差。气温年较差大于15 ℃可以认为大陆性较强,气温季节变化大;小于10 ℃表明海洋性显著,气温季节变化小。 2.降水特征。主要读取各月降水量,分析降水季节变化,估算降水总量,一般来说,月降水量低于10mm描述时称作稀少,10~50 mm为少雨,50 mm以上为多雨。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 3.气温和降水配合情况。结合上述气温和降水特征的分析结果进行比较,并对气温和降水配合情况进行描述,如7月均温大于22°C、降水量超过50 mm,可描述为“高温多雨”。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?把握高考方向 方向2 影响气候的主要因素 (2014·天津卷) 结合图文材料,完成下题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 在图中所示甲乙丙丁四地,年降水量由多到少的正确排序是( ) A.甲乙丙丁 B.乙甲丙丁 C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲 【解题思路】 第一步:审题,获取关键信息。 先读图名——北京西山地形剖面示意图,图名中有“北京”“西山地形”“剖面图”三个关键词。北京为温带季风气候区,降水主要得益于来自太平洋的东南季风。 A 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 第二步:综合信息,分析解题。 甲地为东南风的迎风坡,降水最多;丁地在四地中居东南季风最远,且位于背风坡,所以降水最少。结合题目四个选项,即可得出正确答案。 第三步:写出你的答案。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 方向3 气候类型的判读 (2014·上海卷)非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站,三地纬度大致相当,气候类型相同,但由于所处海拔高度、离海洋远近不同,温度与降水量却存在一定差异。读图,完成(1)~(3)题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (1)三个气象测站所在地的气候类型是( ) A.北半球的地中海气候 B.北半球的热带草原气候 C.南半球的地中海气候 D.南半球的热带草原气候 (2)三个测站部分月份降水较多,其主要原因是受到某一气压带或风带的影响。该气压带或风带是( ) A.赤道低气压带 B.东南信风带 C.西风带 D.东北信风带 D A 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (3)根据温度资料,可以推测三个测站的海拔高度由高到低依次为( ) A.甲站—乙站—丙站 B.甲站—丙站—乙站 C.乙站—甲站—丙站 D.乙站—丙站—甲站 【解题思路】 第一步:审题,获取关键信息。 阅读题干关键信息有,非洲大陆、甲、乙、丙三地纬度大致相当、气候类型相同、海拔高度、离海洋远近不同。阅读图形信息有,乙、丙全年最低温度都在15°以上,甲在10°以上,都是七月份温度最低,降水季节变化较大。 B 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 第二步:综合信息,分析解题。 第(1)题,七月份温度最低说明该地位于南半球;最低月气温高于1
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