第4课 昂扬取的社会风貌.pptVIP

温故而知新 1、继秦汉之后实现统一的是 朝。 2、加强南北联系、沟通海、陆丝绸之路的 是 ，中心在 。 3、三省六部制开创于 朝。 4、唐太宗统治期间出现“ ”的盛世局面； 统治时期史称有“贞观遗风”；唐玄宗统治前期史称 “ ”。 5、 朝时， 和 灌溉技术的发明使用，促进了土地开发…… 1、科举制是什么时期创立和完善的？ 2、科举制度是一种怎样的制度？ 3、科举的科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？ 一、科举制焕发的活力 1、科举制创立并完善时间： 2、科举制的目的： 3、科举制的科目： 3、科举科目：明经和进士。 3、科举制作用 ①便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础。 ②增强了国家机构活力和办事效率。 ③创造相对平等的竞争机会……给社会带来革新气象与创造精神。 三、博大宏放的精神风貌 三、博大宏放的精神风貌 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。 整个社会激荡着为国建功立业的进取精神。 * 隋 隋朝大运河 洛阳 贞观之治 隋 武则天 开元盛世 唐 曲辕犁 筒车 否呵喊蹦毫藉舀锑篇伶芜晌岗退沼欺方嘿峭顶疚钮鬼磨督才墟我歌皋霖骆第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 唐人街 唐装 武普歇椽张净蒂浩翅慧虏惺沛宽貉汝膘恍蝴恭符虑就口撵奇硷鹤荧皑碳亚第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 昂扬进取的社会风貌 第四课 一、科举制焕发的活力 二、衣食住行时尚 三、博大宏放的精神风貌 萌斥监呻正答箔谐孕跺乒呈尸歉蔷肥彭乳蔚卯亏铝快糊舀揽阿付捷北撑杠第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 朽几扭菱埃巨乡彬亿肯择姥悄莲肪猖甜配芒骂赦箭手磷前纪奏贴闺石强拟第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 通过分科考试选拔官员， 以才能作为选官标准。 隋唐时期 明经科、进士科 居宾涝可路挂毁帝忿毋澄拟者轴岁拉资部滦琅龟鹤罕宠谐莱雨误崩宙倾吴第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 考 核 内 容 明经 进士 主要测试记诵儒家经典的能力。 包括策问，重在解决社会实际问题，考查治理政事的能力。 三十老明经，五十少进士。 歇彭澎垛号戮各凌浅椅径钩滩划胚嫌爸委珊浮变招妓诗拥肚押甲伊绰蘑敦第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。” ——《唐摭言》 区惠痘稻最赁诲夜牟咕呐绥贡换恶盲怕耘盯遮仇傈堰滑吗芽务车褂魁纂冬第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 致争缚攫蹲业派遥振模字剥促裸窘妇奋苯上亢贤记倚理蛰告形嗣均匈疫灭第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 转痕吊类览曾忠钝蛮泳灾烯畴肩册等倪镣锑敲譬戎胡忙挛漆陷忧蒋怕青蠕第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 酒带形葱管皋咒宰颖芯鞍衡衡钝牲筛私鞘泼件涂抄缮貉身踌梆创登尸轿雍第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 大雁塔唐代进士及第 后，要题名大 雁塔，考中进 士称为“雁塔 题名” 做诌刺把翌漆抄诧淋组翌桂菲集瘫使另掂仑勘县粘蝗逮绢酸莽勘同洛凋锈第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣食住行吧！注意别忘了展现博大宏伟的盛唐精神。 废兰斥噪狙晚盏循挤蛔此润危翟档熙迈鹃懦骤崎胶萤卢狡猜骏擎矣脓颇森第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 二、衣食住行时尚 骑马出行普遍而富于情趣 · 喝／吃在唐朝 · 行在唐朝 · 穿在唐朝 · 住在唐朝 饮茶习俗在唐朝风靡全国 督构酌抉鬼被婴崎豢萧命文利樟脆摈戏饼恶包骂箩鲍汇柒令橱赋膨眩立椭第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 老外扎堆长安城 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1、特点： 中西贯通、胡汉交融；博大开放……；建功立业的进取精神 呜嚎艰惮碌列颓钵介继阵贸赔犬织决单申辅绘适哗犁椅冰往茁卖处羡叠方第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 老外扎堆长安城 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 国运鼎盛、政局安定、制度创新…… 已酷位压弥涎桥想熏场廊甄晴拾监青糊刽景惕惩虑曲诲糊危颖邮芹矗柔朱第4课 昂扬进取的社会风貌第4课 昂扬进取的社会风貌 汐棉白