小五的秘密花園----身體密碼.ppt.pptVIP

小五的秘密花園---- 身體密碼 設計理念 孩子們即將面對人生中的重要階段—青春期，對於兩性的種種愈來愈好奇，因此我們將從身體的成長為出發點，學習瞭解自己身體上的變化，獲得正確的健康身體知識，瞭解兩性之間的差異與彼此的限制，並進而再一步思考兩性之間的互相尊重之道，尋求和諧相處的好方法。 教育目標與兒童圖像 在刻板印象中出發，能初步體驗男性與女性真正的差異，並非外在的社會建構，而在於身體構造上的不同。 　 ?健康、關懷、創造的兒童 從閱讀各式各樣的文本中，提煉、篩選出自己所需的關於性別與身體的知識，並且能夠製作出一本屬於自己的專題書。 　 ?健康、關懷、創造的兒童 從肢體遊戲及繪本等材料中認識他者的性騷擾、日常生活中的同儕的性騷擾，以及語言的性騷擾，面對性騷擾所應採取的行為。 ?關懷、尊重的兒童 學生分組進行家事教學，從教與學、驗收學習家事的成果，深化兩性和諧相處的契機。 ?關懷、尊重、合作的兒童 對應之學校本位能力指標 1.合作 B-2-6 展示能增進人際關係團隊表現及社區意識的行為 B-2-3 處理問題時,能分工執掌,做流程規劃,有計畫的進行操作。 B-2-5 體會團隊合作的意義,並能關懷團隊成員。 2.健康 D-2-7 能認識兩性生理結構的差異，並能保護自己。 3.創造 E-2-1 能夠從舊經驗中得到對學習的靈感。 E-2-2 能對未知的事物（學習）保持興趣，並能探究其中的內涵。 E-2-5 用各種方式蒐集資料，並加以歸納分析，形成多元解決問題的策略。 E-2-12 能將個人的想法和情感，透過多元的、有計畫的方式表達出。 E-2-13 能將自己運用外在資源，表達內在想法的過程，當成自我成長的重要經驗。 E-2-19 能深入探討一個事件，並將過程編製成一份主題性刊物或其他形式的作品。 4.尊重 A-2-11 能了解兩性異同，並透過兩性教育(戲劇欣賞、繪本導讀與討論…等活動)，欣賞不同性別的特質，進而保護自己及尊重異性。 對應九年一貫綜合活動領域能力指標 ◎綜合活動 1.認識自我 1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中 2.生活經營 2-3-1 參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗 ◎六大議題—兩性教育 1.性別的自我瞭解 1-3-1 知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。 1-3-7 去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式。 2.性別的人我關係 2-3-1 認知青春期性別的發展和保健。 2-3-2 學習性別間的互動與合作。 2-3-3 瞭解性別刻板化印象對性別生涯規劃的影響。 2-3-8 規劃家庭與學校中性別均等的分工方式。 2-3-11 認識處理衝突的方法，促進性別和諧相處。 3.性別的自我突破 3-3-1 學習分享性別的成長經驗。 評量指標 能了解兩性生理發展間的差異。 能用適當的言語及態度尊重兩性。 教學活動內容 男女大不同 青春印記 我的性別書 身體衛教 兩性尊重—防制性騷擾 兩性共處—家事體驗 作戰準備 家事大作戰 男女大不同 教學重點：從性別刻板印象　引出　真正的差異在身體構 造的不同。 孩子寫下/說出：男生是如何的？女生呢？(形容詞～～) 他們喜歡玩的東西、職業的種類有哪些？是否有所不同 2. 繪本欣賞：灰王子、紅公雞、威廉的洋娃娃、頑皮公主不出嫁、奧力佛是個娘娘腔 3. 聽完故事後，討論故事中的主角適合哪些形容詞?發現男、女的形容詞並未侷限於特定的性別 4. 討論社會對性別的刻板印象，並引導孩子了解真正的性別差異是在身體構造的不同 青春印記 課前準備：給媽媽的一封信 共讀資料(長大真好），閱讀完後記下重點 或心得 長大真好 影片：ex. 引起動機、girl、boy 月經、夢遺、處理衛生棉 我的性別書 小組分主題（男、女、青春期）製作手工書 指導做手工書的技巧：製作封皮、目錄、底頁 確定主題後，在課後繼續收集相關資料豐富書的內容 完成手工書 展示成品 身體衛教 邀請衛生棉公司(康乃馨) 1.全學年分兩梯次在階梯教室進行 2.簡介生理期 3.提供樣品讓孩子體驗衛生棉的使用＆處理 兩性尊重----防制性騷擾 繪本----家族相簿 如何面對處理不舒服的碰觸及騷擾 討論語言性騷擾 ???????????????????? 兩性共處----家事體驗 引導下週家事活動： 家事議題： 掃地、拖地、擦台階、 摺衣服、晾衣服、洗抹布 2. 擬訂教學計畫： 分析家事工作細節及做得又快又好的訣竅、決定「驗收同學學習成果」的方式 作戰準備 教學重點：兩性和諧共處 各組進行家事教學 教學組檢驗同學們學習的成果 分享與