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四年级上册目标清单 序列 专题 单元要求 精读 泡?泡?题 课?后?题 积??累 发现 日积月累 口语交际 习?作 整??合 其它 1思想 自然奇观 1.体会作者生动的描写：横卧；2.搜集资料 《观潮》 我仿佛感觉到了壮观。 想象、交流“前-时-后”景象 1.背诵3、4段 2.体会具体形象的语句并抄写 边读边想成画面 自然景观对联 了解的自然奇观 “著名的景点”或“身边的景物” 1.掌握文章的写作顺序 2.了解景物的特点 3.学习具体生动的描写（声音、形状；用词准确；用引号 趣味语文《鸟的天堂》 我知道“枝干的树目不可计数”的原因 最喜欢晨光里“鸟”的景象，你呢 讨论“五个引号” 鼓励质疑 1.背诵喜欢的部分 2.交流重点词句并抄写补：我们这儿也有比较奇特的景物，我要去仔细观察《火》 1.突出特点 2.顺序 2思想 ?观察与发现 ?体会大自然的奥妙 《古诗两首》背诵两首诗 ?观察的认真细致 ?花名歌谣 观察到什么？过程 观察日记? ?1了解文中大自然景观的奥妙 2学生观察事物 ?成语故事《爬山虎的脚》? 1.我来画一画爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 2.我从文中看出作者连续观察了很长时间。你发现了什么 爬山虎的叶子叶尖为什么一顺儿朝下？为什么在墙上铺的那么均匀没有重叠？背诵课文《蟋蟀的住宅》 ?1.“随遇而安”是什么意思 2.我好像看到了作者认真观察的情景 从哪儿看出蟋蟀不