2013组织行为学作业答案三.docVIP

组织行为学作业答案三一、填空题 1．管理层次就是组织的?? 纵向? 等级数，它是一种? 垂直? 方向的分工形式。 2．我们可以将一个上级直接有效地管理下级的人数，称为管理的? 跨度（幅度）??? 。? 3．关于学校组织系统，可分为学校行政系统、 学校教学系统? 和 学校后勤保障系统三部分。 4．圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，提出了以下五项修炼：锻炼系统思考能力、追求自我超越、改善心智模式、 建立共同远景目标和 开展团队学习 。 5．学校组织文化是由学校精神文化、 学校规范文化 和 学校物质文化综合而成的。 6．学校组织冲突具有两重性：，即： 破坏性 和? 建设性。? 7．勒温提出的组织变革的三个阶段是：解冻、 改变 、? 冻结?? 。 8．组织变革可分为以人员为中心的变革、以 任务和技术为中心的变革、以组织结构为核心的变革和以适应组织环境为中心的变革。 9．1996年经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济报告》中将知识分为四大类，即：事实知识、 原理知识? 、 技能知识 和人际知识。 10．我们将“知道是什么”“知道为什么”的知识称为 显形知识；将“知道怎样做”“知道是谁”的知识称为 隐性知识 。二、单项选择题(将正确答案的字母代号填入题后括号内)1．既见树木，又见森林，考虑问题既要看到局部又要看到整体，既要看到当前又要看到长远。在五项修炼中将其称为(