第一课魔力构思林..docVIP

第一课 魔力构思林 教学目标:1.了解作文三部分“头 身 尾”。2。“凤头 猪肚 豹尾”的特点。3。如何看构思图写作文。 教学重点难点:1．通过师生互动与交流，激发学生的学习兴趣。 2．了解学习“魔力构思林”的神奇“魔力构思图”。 教具准备：“鱼，树，苹果”卡片，“凤头，猪肚，豹尾”卡片，小吸扣 教学过程： 新班开课对学生的要求 时间 1我们同学不要迟到，迟到者将被扣掉一张小贴画（或留下做值日） 2课上写作文要抓紧时间，不能浪费一分一秒，下课必须交老师（注意力集中，不许说话，不会写的字用拼音代替） 文明 1可见不能打闹，说脏话。 2上课不能喝水，老师再上面说下面同学不能接话茬，有问题请举手。 3同学之间应该互帮互助，不能因为一件小事而弄得很不愉快。 卫生 1要爱护桌椅，不乱涂乱画。 2爱护珍惜墙壁 希望 1积极表现自己，踊跃发言。积极参加活动进行创作。 2用于创新 3多读书 鼓励 每位同学都很聪明，一定会做得很棒！ 新的起点，同一起跑线，不管以前的老师如何评价，在这里都是一样的。 二、发书，介绍奇趣作文的教材1。小贴画如何换一星卡2。奖励制度（小贴画，星卡，年终学员评比表） 三、点名，口号（奇趣作文，其乐无穷）1、是自我介绍（精彩、特别）2、同学互相认识（介绍自己、看谁说的最精彩） 四。小问号被捆住了1、讲关于小问号的故事引出作文需要构思2、由这个故事你想到了什么？小问号为什么困在里面出不来了？引导孩子往写作方面想，作文需要提前构思，做好设计。3、作文也有三部分开头、中间、结尾。4、元朝作家，元梦符称之为：凤头、猪肚、豹尾。凤头:短小精美 猪肚:丰富而生动 豹尾：干净利落、精悍有力 五 游戏 荷兰豆（土豆过河） 扁豆（土豆大包子） 豆沙包（土豆杀包子） 演一演，猜一猜 构思图的运用 导入：（西游记）中孙悟空的神通广大，具有神奇的魔力？他有七十二变，用来降妖除魔，魔力构思图的魔力又在哪里呢？我们来听听魔力构思图自己是怎么说的吧！ 观察构思图要详写…按顺序去写--最有用的是长长的…他提醒你们—中间线上…线下—我的两只脚—左脚叫—右脚叫我的脑袋和…用来写—和--，像指挥中心长着长长的触角…脑袋和身体…像-- 没有手，只有脚--我和其他姓“构思图”亲戚长得不一样… --认识我吗？--超凡的这就是我---武艺-打败“偏题”和“详略得当”写作文时记得找我哦！--老虎—全名-- 凤头豹尾 指出构思图每部分都写些什么，即说一说构思图每部分像什么？ 边讲解边板书重点内容 “自由” 说一说 写一写 作业:设计好优秀作文集的封皮每天读一个小故事 第二课 看图说话 教学目标：1。培养孩子认真观察的能力。2、锻炼孩子的想象力。3、按一定顺序把图上的内容具体详细地叙述清楚。 教学重点、难点:1、培养学生善于观察周围人、事、景以便更好写作。2、发挥想象力不把图中事物叙述生动且不离题。 教具准备:画好的一幅彩图、准备好的词、小黑板 教学过程： 课前:收上次的作业、点名、口号。板书主题 导入：为了让我们的作文生动有趣，不光是要有好词好句，更需要变换方式和角度来写，今天老师就给大家出几个谜语来猜一猜。 出示谜底是太阳、月亮、星星的谜语。 同学猜并记忆一记 学儿歌 看月亮 初一看，一条线。 初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰。 初七八，像小船。 初九十，切半圆。 十五六，象玉盘。 礼品间 出示词语 宇宙飞船 闪闪烁烁 穿过云雾探索 奥秘 微笑 腾云驾雾 一眨一眨腾空而起读一读，背一背 师讲解意思 引导学生用上好词造句 快乐大本营 出示图画 要求认真观察 说一说图上都有什么？ 图上画得是什么季节，天气怎样？是谁，他们在干什么？会说什么？ 找同学说一说，发挥想象用上好词，把自己当作图中一人物。 创作园 看构思图…我认识了…水…金火流星托…呼啸…一闪而过…还像…穿…衣服，微笑…邀请--。…说--：“---“一轮…挂…像…像…好似--一眨一眨的，在对我看到…的幕布上镶嵌--傍晚，…乘坐…腾空而起…像…又像 一天晚上，我做…梦好开心的旅行，以后-…梦到…我驾驶…去…再来…探索…的奥秘。遨游。 凤头豹尾 学习开头方式，梦幻式。 根据图中的内容写一段话 题目:我的梦想奇妙的旅行好开心 创新作文建议:把图中一人物当成自己写 范文欣赏： 好开心 7、作业：一天一个故事，增加阅读量。 第三课 标点符号很重要 教学目标：1．认识标点符号很重要 2．准确无误运用标点符号 3．分段练习让孩子有条理有层次地划分段落 教学重点、难点：培养孩子运用标点符号的意识 准确无误地运用标点符号 教具准备: 小黑板， 贴画， 星卡 板书设计： 标点符号 小蝌蚪， 小气球。 小眼睛： 双六九 “ “ 小钓钩 ? 火柴棒！ 教