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第二章 教育与社会的发展练习题 一、单项选择题 学校文化的核心是（ ） A.物质文化 B.制度文化 C.校园文化 D.思想观念和行为方式 答案：D.思想观念和行为方式 ? 为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育(? ??)的特征。 A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性 答案：A.公共性 生产力发展水平决定着（ ） A.教育的领导权 B.受教育的权利C.教育目的性质 D.教育结构的变化 答案：D.教育结构的变化 ? 决定教育性质的根本因素是（ ） A.生产力B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 答案：B.政治经济制度 决定教育事业发展的规模与速度的因素是 （ ） A.生产力B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 答案：A.生产力 ? 决定教育的领导权的因素是 （ ） A.生产力B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术 答案：B.政治经济制度 教育为政治制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。 A.培养人B.参与政治活动 C.传播文化和科学知识 D.参与经济活动 答案：A.培养人 ? 政治经济基础决定教育的性质集中表现为（ ） A.生产力和科学技术对教育的制约 B.政治对教育的制约 C.社会意识形态对教育的影响C.教育主管部门的主管愿望对教育的影响 答案：B.政治对教育的制约 发展教育是发展经济的（ ）。 A.物质条件 B.基础和前提条件 C.制约条件 D.决定条件 答案：B.基础和前提条件 ? 人力资本理论说明了（　 ） A.教育对生产力发展的促进作用　 B.生产力对教育的制约作用 C.教育对科学技术发展的作用 D.科学技术对教育的影响作用 答案：A.教育对生产力发展的促进作用 生产力发展决定教育的（ ）。 A.性质 B.机会 C.规模 D.管理体制答案：C.规模 ? 制约教育事业发展最根本的因素是（）。 A.经济基础 B.上层建筑 C.生产力 D.国家对教育的重视程度 答案：C.生产力 决定教育领导权的是（ ）。 A．生产力 B．科学技术 C．文化D．政治经济制度 答案：D．政治经济制度 学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。 A．学校校园文化 B．学校教师文化 C．学校制度文化 D．学校物质文化 答案：C．学校制度文化 1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（ ）。 A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 答案：C．实践能力 校园文化的核心是（ ）。 A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化 C．学校组织和制度文化 D．学校的非正规文化 答案：B．学校的精神或观念文化 校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ） A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化 答案：B．精神文化 教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。 A．协调功能 B．文化功能 C．理性功能 D．服务功能 答案：B．文化功能 提出人力资本学说的是美国经济学家（ ）。 A．马克思 B．舒尔茨 C．凯恩斯 D．威尔逊 答案：B．舒尔茨 教育能推进科学的（ ）。 A．全面化 B．制度化 C．体制化 D．系统化 答案：C．体制化 文化传承的主要手段是（ ）。 A．生物遗传 B．选择经验 C．社会实践 D．教育 答案：D．教育 “建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）的关系。 A．教育与政治 B．教育与文化 C．教育与科技 D．教育与经济 答案：A．教育与政治 提出高等教育大众化的要求是在（ ）后。 A．第一次工业革命 B．第二次工业革命 C．第二次工业革命 D．信息革命 答案：D．信息革命 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（ ）。 A．学生文化 B．学校文化 C．学校制度 D．学校传统 答案：B．学校文化 首次提出“普及教育”口号是在（ ）时期。 A．奴隶社会B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会 答案：C．资本主义社会 二、多项选择题 科学对教育的作用表现在以下哪几个方面？（ ） A．科学技术能够改变教育者的观念 B．科学技术能够影响受教育者的数量 C．科学技术可以影响教育的内容 D．科学技术能够影响受教育者的教育质量 E．科学技术可以影响教育的方法和手段 答案： A、B、C、D、E 学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可分解为（ ）四种基