2013给教师的建议读后感.docVIP

阅读经典 收获财富——读《给教师的建议》有感赵林峰 读完了前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育名著《给教师的建议》，这位教育家让我有种高山仰止、如沐春风的感觉，他的文字让我充分感受到朴实无华的语言背后是如涓涓溪流般的教学理念和反思。从教数载，几次想看这本书，终因各种原因没能看成。在多年的教育教学中，其实积攒了很多困惑、难题，这次读了这本书让我在很多方面感觉豁然开朗，下面我想谈谈我在几个方面的收获。 一、对“学困生”的教育 只要是个老师都知道每个班都有些“学困生”，“学困生”，顾名 思义就是学习上困难的学生，他们学习知识，掌握能力总是滞后于其他学生，你费尽九牛二虎之力教会了他点东西，他转身就忘了，他自己也很着急。通常，我们老师一开始会很有热情去教这样的学生，你总希望不抛弃任何一个孩子。但是久而久之，你会发现这样的学生几乎没什么进步，于是我们老师内心会有“不如不教”的想法了。在读完这书时，我看到《阅读是对“学困生”进行智育的重要手段》，我如获至宝，终于明白，给思维转个弯，就有办法了。以前我们老师，（当然也包括我们家长）总是认为把一些重点知识反复强调，才是对这样的孩子好。其实我们让孩子多阅读相关的书籍，就会发展孩子的智力，“学困生”阅读的越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。多么了不起的发现啊，我们原来一直没能知道这一点，总是好心做坏了事。苏霍姆林斯基发现了这一点，在我看来丝毫不