09.3市中考研讨会发言材料.docVIP

欲穷千里目 更上一层楼 ——江西省中考考点综述 一、积累与运用 古诗文句的默写有上下句衔接型、理解型、运用型和归类型。 2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“ ， 。”（用郦道元《三峡》中的句子回答） 2008年5月8日9时17分，熊熊燃烧的奥运圣火登上了世界最高峰——珠穆朗玛峰。 “?????????????? ，??????????????? ”在这圣火俯瞰大地的时刻，13亿中国人的民族自豪感油然而生!（用杜甫《望岳》中的句子回答） 语言实际运用能力，是语言技巧和思维能力的综合体现，是一个人语文能力高低的重要标志之一。 “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。” 《语文课程标准》在“总目标”指出要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活”。还要求学生“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”。 语言运用题凸现“应用性、实践性、综合性”等特征。 应用性强调重在实际应用，实践性明确材料的选择特点——来源于生活，综合性体现整合性。 语言运用是考查学生在具体语言环境中运用语文基础知识解决问题的能力。它主要包括以下内容：基础知识识记，文句修改，语句排序和衔接，句子改写【语句压缩和扩展、句式转换、句子仿写】，语段的概括（信息提炼和