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“让作文快乐起来”作文教学案例研究 新抚小学语文教研组 白秋 案例 新抚小学二年级（3）班作为教学案例 师：我们从二年级就开始写作文了，你能随意说出几个写过的作文题目吗？（生纷纷发言，师根据学生的发言分别选择几个典型的题目板书如下：《我最崇拜的人》、《一件难忘的事》、《愉快的双休日》、《家庭风波》、《可爱的小动物》、《美丽的校园》…… 师：你们想不想了解外国小学生写一些什么样的作文呢？ 生：想！ 师出示一组美国小学生的作文题目： 《老鼠是否有决策能力？》、《你的昨天、今天和明天》、《你是否认为只有美国才能解决伊拉克问题》、《你的未来的职业是什么》、《我心目中的人类文化》、《我怎么看漫画》、《当“911事件”发生后，你的亲人被压在废墟下，你将如何面对？》…… 生：他们的作文题目怎么跟我们截然不同哪？ 师：大家仔细看一看，比一比，到底有哪些不同？可以小组讨论研究研究。 生：我们小组发现中国小学生的作文都是写身边的小事，美国小学生的作文却要写国家大事。 生：还有世界大事呢！ 师：是啊，小小年纪，就要学会关注整个国家，整个世界！你们是从内容上做的比较，其他小组呢，有不同的发现吗？ 生：我们发现美国小学生的作文题目特别长，我们的作文题目比较简短。 生：对！我们的作文题目大多是一个词组，一般没有标点符号；美国小学生的作文题目很多是一个长长的句子，还用了问号。 师：你们注意到了题目的表达形