九年级语文上：第8课《我们的风景》同步练习鄂教版.doc

《我们的风景》同步练习 一、基础知识 1、给下列加点字注音： 葳蕤（　　）　雾霭（　　）　沉湎（　　）　恬静（　　）　摇曳（　　） 2、解释下列词语： 葳蕤： 光怪陆离： 眼花缭乱： 3、作者描写的五组画面之间有什么顺序吗？想一想，“此刻，我在山巅的路上攀登”这一句话在文中的作用是什么？ 4、找出文中你最喜欢的语句，说说你喜欢的理由。 5、用一句话概括下面这段话的中心。 一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一令心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。 6．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。 有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。 ——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。 有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。 ——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。 二、同步解读 此刻，我在山巅的路上攀登。 枫树的红色、白桦树的黄色、槲栎树的茶褐色、山毛榉树的金茶色、七度灶树的深红色。群山峻岭上令人眼花缭乱的红叶色彩缤纷，间或穿插着