九年级语文《庄子》故事两则 《我用残损的手掌》人教实验版知识精讲.doc

初三语文《庄子》故事两则 《我用残损的手掌》人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《庄子》故事两则，《我用残损的手掌》，《祖国啊，我亲爱的祖国》，外国诗两首。 《庄子》故事两则 学习目标： 1、了解庄子的生平和思想。 2、理解文章的内容。 3、感受庄子的语言特色。 重点、难点：理解文章内容，掌握相关的文言实词和虚词。 （一）了解庄子：庄子(约公元前369一前286)，名周，字子休，蒙城县城东郊人(今城关镇东城路)。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、文学家。 庄周一生著书十余万言，书名《庄子》。这部文献的出现，标志着在战国时代，我国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远、高深的水平，是我国古代典籍中的瑰宝。因此，庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家，同时也是我国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面，还是文学语言方面，他都给予了我国历代的思想家和 文学家以深刻的，巨大的影响，在我国思想史、文学史上都有极重要的地位。 他做过蒙城漆园(在今县城涡河北岸的漆园故址)吏的小官，但不久辞去。他布衣草鞋，糁汤野菜，安居陋巷著书。生活难以维持时，曾向监河侯借过粮食。楚威王闻境内庄周是有学识而贤德的人，就遣使备千金厚礼前来漆园(蒙城)，请庄子为楚国宰相。使者言明楚王许以为相的旨意后，庄子笑谓楚使说：“千金可算是重礼了，相位可谓尊贵至上。可是，你没见祭祀时的牛吗?