2013舞台综合节目设计方案总结报告.docVIP

音乐学院毕业设计总结报告 专业(方向) 钢琴 学号 4047 姓名 吕健 设计方式 综合节目设计 指导教师 郭莘舫 职称 教授 毕业设计总结报告（字数不少于2000字，字体为宋体、五号字） 收集文献资料、确定设计方向 2012年 5月10日—2012年5月30日我开始了毕业设计的前期准备——舞台综合节目设计相关资料资料。对此指导老师就毕业设计的两个方面对我进行了详尽的说明结合我本身的条件我确定了设计的主题与核心内容——琴韵悠悠念恩施随后我通过这几个方面开始搜集设计一场综合节目所需的资料 1、音乐学院图书馆、重庆文理学院图书馆查阅 2、各个学校同学处借阅 3、网上查阅资料 4、找老师借阅书籍。 通过搜集、汇总演奏作品及其相关资料的过程使我对自己所需要选择的节目有了一个初步的认识理解方向并在郭老师的帮助下整合搜集到的资料并确定了节目设计方法。在这个过程中我学会了如何运用搜集到的资料、来把握不同的节目作品所表达的不同意境，不同感情。并给与不同的灯光音响的配合，甚至是节目的剪辑与舞美的包装 撰写计划书 在对所搜集的资料进行整合、理解之后便开始撰写设计书。计划书共分为五大板块 总述 毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题、 预期的结果、 进度安排、 参考文献及资料。 总述中包括了设计方式、毕业设计的总体构思、设计过程、主要内容、选择毕业设计的目的和意义。在指导教师的帮助下，结合自己的兴趣初步确定了主要节目作品。对于毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题，在分析作品相关资料并与指导教师商讨之后，确定所需技术条件。同时商讨可能存在的问题，在对不同节目作品风格与情感发展的把握上郭老师给我做了详尽的讲解，每个节目作品都是一个独立、完整的部分，每个部分又都有自己的特点，我要做的就是如何增加删减、包装美化使之成为和主题相融合的节目。 确立工作小组开始着手彩排节目。在郭老师的帮助下，开始进入研究、实地初排作品的阶段。由于我对个个节目情感的把握还需要很多的进步，所以我决定首先要求每个节目负责人查阅作品的创作背景、了解作曲家所处年代及其创作风格做一个明确说明，开始初步熟悉个个作品。在这个过程中我发现，虽然都只是乐器作品，没有过多的肢体表情，几乎全部靠声音打动观众，但是我发现每一个作品都饱含了太多的感情在其中，可以说每一个作品都有不同的故事，不同感情。老师说这就是作品的精髓所在。可是我也发现，我在第一次观看作品的时候，都要借助作品的相关文献资料才知道作曲家的“醉翁之意不在酒”。而主题又是：“悠悠琴韵谢恩师”悠悠琴韵倒是有了，谢恩师如何体现呢？经过郭老师的细心直到和老师不惜时间一次有一次的“面谈”我发现，一台好的晚会，个人节目的出现频率出现很少，大多是舞蹈与集体节目至少都是2人以上的。由此我得到启发，决定为我的毕业设计综合节目增添舞蹈与其它综艺节目。 彩排中的小细节。从资料中可以看出，虽然舞美灯光都各有分工，但是什么地方用什么灯光甚至是演员的一个转身身后要露出什么道具，作为一个导演，每一个节目这样的小细节都要一清楚知道，只有这样才能把握全局的节奏与发展。 在灯光的应用中，我了解到原来舞台灯光有这么大的学问，。比如，人物的造型特点中人物正面均匀受光，光比小，画面平淡，没有光影，缺乏纵深感，整个头部三维立体感差。所以要注意一下重要几点。 1、不适合圆形、方形的胖脸，会使人更显胖， 2、俯角度拍摄时，鼻子会显扁平，好像贴在脸上。 3、采用硬光、高灯位，出现戏剧性光影，人物显苍老无奈和悲观。 4、用负35度低位灯光，人物脸部光影，效果呆板；低位灯光，属戏剧性光效，揭示恐怖、惧怕的脸部表情，有时和其他光型组合表现严峻神态。 5、采用柔光、中低位灯位，平淡布光效果，是创造高调的人物图像，表现青春、年轻化。 6、对不对称的脸、苍老的脸，有减弱的趋势，是设置眼神光的优势灯位。 7、常用作背景布光，演播室的天幕，人物抠像背景 最后的预算与安全计划。在这一阶段，我的毕业设计已经进入最后阶段。在这个阶段里，我的节目预算出现的非常大的资金超额支出，到了这个时候才知道要用钱的地方太多了。最后只好与我的导师郭老师一起讨论，去掉了很多花花稍稍的东西，这才把预算资金把握在3000左右。 感想。通过郭老师的细心指导，我明白了音乐需要的是用心去体会，想要打动观众，演者首先就要投入自己的感情。其次才是舞台的装潢与设计。通过这次毕业设计，我深刻地明白了要想一首作品尽量表达出它内在的感情，不仅仅需要一些案头工作，想要将技巧与情感的融会贯通。这不仅需要大量的练习、倾听和演奏者发自内心的喜爱，更需要灯光的配合与设计，甚至是道具与其他演员的配合。只有这样，每个节目作品的感情才会表现到位，才能打动观众。 毕业设计结束并不意味着学习的道路结束，而代表着新起点的