品德《道路言》教案2.docVIP

一、教学内容： 《人人都应该懂得的“道路语言”》是北师大版《品德与社会》第六单元第一个主题《生活中的交通与安全》中的第3课。 二、“主题”的选择： 理由一：不容乐观的现实： （1）交通的迅猛发展使得交通事故的发生率每年在递增。交通事故是危害少年儿童的主要“杀手”。 （2）学生掌握的交通安全常识还很匮乏。“交通标志”虽然见过，但并不知道它的意义。让学生认识一些常见的交通标志，对他们遵守交通规则、从小养成良好的交通安全习惯，有着十分重要的现实意义。 理由二：“关注生活，关爱生命” 是当今教育的主旋律。健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。教育只有回归生活，关爱生命，才能展示出它的无穷魅力。教会少年儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，是品德学科的目标之一。 理由三：着眼于学生的未来生活，着眼于学生的发展。今天的教学既要对学生的当前生活给予必要的指导，同时也为未来的生活作准备。现代的小学生也就是十年后的驾驶者。在认识交通标志、读懂标志语言的前提下培养学生遵守交通法规的意识。不管是对现在还是长远来看，都有极其重要的意义。本课的教学意义在于从小培养学生珍爱生命、遵守交通法规的社会意识。 三、目标定位： 品德课是一门活动型的综合课程。我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学，使孩子们在认识交通标志的过程中，观察能力、色彩形状符号的辨别能力、口语交际