《济南的冬天》复习.docVIP

初中语文备课活页第八 周第 14--16 节 主备人 课 题：《济南的冬天》复习 课 型 展 反 教学目标 1. 熟读课文，理解文章主要内容。理解作者采用对比写法的作用。(重点) 2. 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。(难点) 3. 培养学生对语言的理解和感悟能力，学习形象生动地描写景物的方法。(能力) 4．培养学生观察自然、欣赏自然、感悟自然的能力，激发学生热爱祖国河山的感情。(德育) 导 语 同学们，我们在第三单元里学过春夏秋冬四季景物描写的文章，现在再让我们回顾一下，在景物描写的文章里，我们要注意的一些什么问题，以及我们已掌握了哪些知识。尤其是那些知识是考点内容，回答这些内容的问题需要掌握什么方法以及考点套路。课时分配 及内容 第一课时：再熟读课文，回顾文章主要内容。理解作者采用对比写法的作用。 第二课时：体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 第三课时：考点链接。 亮 点 对应目标 归纳考点 方法迁移 扩读增量 发展能力附页 一、基础知识回顾 1、学生自由朗读，温习并掌握字词。 （1）注音： 济南（jǐ） 镶（xiāng） 水藻（zǎo） 贮蓄（zhù） 发髻（jì） 澄清（chéng）着落（zhuó） 看护（kān） （2）释义： 响晴：文中指天气晴朗、燥热。 设若：假若。 秀气：文雅，不粗俗。 贮蓄：储存积蓄。 澄清：清澈明亮。 空灵：清净透明。 2、考点链接： （1）选出加点字注音没有错误的一项() A．发髻(jì)肌肤(fǔ)澄清(chéng) B．伦敦(dūn) 着落(zhú) 镶边(xiāmg) C．狭窄（zhǎi）宽敞(chǎng) 贮蓄(chǔ) D．水藻(zǎo) 害羞(xiū) 济南(jǐ) （2）选出没有错别字的 一项() A．刮风 依靠 慈善 垂柳B．晒着 绿苹 暖和 横卧 C．园圈 温晴 水纹 水墨画D．摇蓝 斜射 稍微 烦燥 (3) 结合语境解释下面句中加点的词语。 （1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 响亮：（2）……因为有这样慈善的天气，干啥还希望别的呢！ 慈善：解析：本题考查理解词语的语境意义。所谓“语境”，就是指对词语影响最直接的上下词语、上下句子等语言环境。这种语言环境是由词义、词的搭配、前后照应、立意、文体等因素构成的。有时，还与词语的感情色彩是否起变化有关。所以，解释时要注意前言后语，结合上下文仔细辨识，就可得出正确答案。 ：（1）指天非常晴，阳光十分强烈。“响”有“非常”、“十分”的意味。（2）指气候温和，合乎心意。、全文围绕济南的冬天的特点来写。文章第1自然段先用的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景——分别写了：阳光朗照下的山，突出其的特点；的山，突出其；，突出其；二是济南冬天的水，着眼于表现其???的特点。 、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢？ 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，……阅读下文，回答问题。 ⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。　　⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。a天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！b看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 1、给文中加点字注音。 水藻（?）?贮蓄（?）（?）?长枝（??）?澄清（??） 2、第⑵段的描写对象是????，其特征是????。3、第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：??4、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是5、划线句a采用了的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是：。6、划线句b是一个比喻句，其本体是，喻体是。7、这两段文字表现了济南冬天的特点。7 investigations by person/in accordance with credit rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1) active marketing, expanding