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四年级下册科学课《一天的食物》 教师：王家寨小学 韦广村 教学目标：　　1．积极参与讨论，初步掌握调查记录食物的方法。 　　2．能通过简单的统计分析，发现我们一天所吃食物的问题和规律。 　　3．能用多种方法对食物进行分类。 　　4．发展学生的科学观念：用不同的分类标准可以把食物分成不同的类以及科学分类的观念。 教学重点：通过记录、统计，发现我们一天所吃食物的规律和问题。 教学难点：食物的科学分类。 教学过程： 　　一、导入新课： 　　1、谈话导入：今天很高兴能给同学们上课，我们这儿有个习惯，碰到熟人都会问：“吃过了吗？”来打招呼，老师也想和同学们打个招呼：“你们早饭吃过了吗？“那你们早饭吃了几种食物啊？”（3、4个学生回答 老师适时提出问题，像馒头算几种食物）。 　　2、老师：你们早饭就吃的很丰富，相信昨天一天吃的就更加丰富了，愿意和大家一起交流一下吗？ 　　3、师：今天我们就来一起研究我们一天的食物（出示课题）。 　　二、探究活动： 　　活动一：记录一天的食物。 　　1、师：（出示课件）那么我们一天要吃多少种食物呢，要研究这个问题 我们首先要把昨天一天吃的食物记录下来，想一想应该怎样记？（学生发言：可能说到按早餐、中餐、晚餐、零食)。 2、提出记录要求：（课件出示温馨提示：记录要实事求事，不要遗漏。 　　按早餐、中餐、晚餐、其他来记录，小组分工每人记一个。像肉包子这种食物记作肉