人教版三年级数学第7单元教据案.docVIP

第七单元 分数的初步认识 第一课时：认识几分之一 教学内容：教科书第91~93页。 教学目标： 1．体验平均分，初步理解几分之一。 2．比较分子是1的分数大小。 3．在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力。 教学重点： 教学难点：使学生头脑中形成“几分之一”的表象。 教学过程： 一、激趣导入 师：今天这节课，老师先和大家做一个游戏——动手不动口。请注意游戏的规则就和名字一样“动手不动口”。所有违反规则的同学下节课要给大家表演节目的。准备好了吗？ 生：（跃跃欲试地）准备好了！ 师：（举起三支粉笔）这可以用数字几来表示？ （举起五支粉笔）数字几？ （举起两支粉笔）数字几？ （举起手指） 师：看来游戏对大家没什么挑战性了！咱们增加点难度怎么样？ 生：（热情的）好！ 师：8个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 生：（迅速的伸出四根手指） 师：4个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 生：（迅速的伸出两根手指） 师：2个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 生：（迅速的伸出1根手指，且开始得意了） 师：1个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？ 生：（沉默片刻后，学生展示了五花八门的手势，还有人拒绝出示，也有人喊出声来） 师：看来，1个苹果平均分给两个小朋友，每人分的苹果用咱们以前学过的1、2、3、4……没法表示，这就需要咱们来