人教版三年t级下册 《荷花》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 评选教案设计《荷花》一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、预习课文、圈出生字词。2、收集荷花的图片。 二、教学课题《荷花》 三、教材分析 教材分析:《荷花》是九年义务教育第六册书中第一单元的一篇精读课文。本单元的课文都是写景的文章，多方位地展现了大自然的美，旨在从语文角度培养学生的审美情趣。这篇出自于叶圣陶先生之手不到400字的文章，描写了夏日里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境之感。 教学目标： 通过通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，学会欣赏荷花的美丽，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。 难点教学重点： 教学难点：教学准备：教学课件/baike/pic/item/8601a18b87d6277f73252e9b28381f30e924fc5a.jpg //397027_7_2.jpg //_2_2.jpg //_0_2.jpg 3、美丽的荷花，优美的语言，把我们深深地陶醉了，孩子们，让我们打开课本，仔细地读一读文章，边读边想哪些自然段是写作者亲眼看荷花的，那些自然段是写作者想象荷花的。（1-3看荷花，4-5想