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- 2016-12-11 发布于北京
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幼儿园叙事研究文章
发表时间:2007/5/26 1:00:00???访问次数:1109??
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——我上美术欣赏《三毛》有感
宁波市东方幼儿园 张 琳
张乐平笔下的“三毛”对我来说有着特别的感情,不要误会我与作者同姓,我与“三毛”的结缘,来源于漫画欣赏教学活动,弥足珍贵,值得我这一辈子教育生涯去回味。
一、背道而驰迟来的精彩
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那时我评上“教坛新秀”不久,要开展公开课。出于对美术的喜爱,我选择了漫画欣赏活动《三毛》,这是一则经典美术教材,既可以让幼儿感受“三毛”这一漫画形象的独特魅力,又可以了解旧社会儿童的苦难,这对于生活在现代社会中的独生子女们无疑有着积极的情感教育作用。如何激发幼儿的情感体验呢?考虑到以往美术欣赏活动中幼儿静的时候多,我就泯思苦想着怎样让幼儿不光看、听、说,最好还能动起来的,让活动的气氛活跃起来,从而产生出有别于其它美术欣赏活动的创新效果。终于,我的灵感出现了:在后半部分设置让幼儿参与再现图片情景的表演活动,产生身临其境的感觉,这样一来孩子们肯定体会更深、触动更大,说不定还会出现活动的高潮。哈哈,整个活动静中有动、形式多样、很有创意!我不禁为自己的选材和设计暗暗窃喜。
按照活动设计的程序,我有
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