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梳理学校生活，备战中考记叙文 【内容提要】 在初三作文备考中，学生出现不会写记叙文，选材雷同陈旧，不知如何取材的现象，笔者探析了校园生活中蕴藏着的大量的作文素材，运用这些素材指导学生进行中考作文备考是可行的。笔者善于在教学实践中，有效整合自己的作文教学工作，从中提炼出习作素材并进行运用的一些方式方法，达到了一定的指导效果。 【关键词】中考 记叙文 校园生活 素材 初三的学生面临中考，作文是语文的半壁江山，笔者对作文的复习备考高度重视。在作文的系列训练反馈中，发现有相当多的学生作文内容空洞，大话空话连篇。俗话说，“巧妇难为无米之炊”，如果手头没有材料，无论多高的“妙手”，也是很难“偶得”的。同学们写文章，有时文思横溢，顺畅淋漓，一气呵成；有时，搜肠刮肚，捉襟见肘，却难于成文，这就与是否占有材料有很大关系。要提升学生考场作文的质量，必须在关注身边生活，梳理平时作文的素材，升格作文题材方面下大功夫。 我的学生在初一初二时期，每学年完成二十篇大作文；那么初中两年写过的大作文就有四十篇，加上初三作文每周一次的强化训练，也写了五十多篇大作文。在中考前，将其中有关校园生活的文章挑选出来，进行系统的梳理，并按一定程序进行编程，这样，就能在头脑中形成一个网状的材料图。有了这张材料图，在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆中把材料调出来，省时，省力，且有利于发挥出自己的写作水平