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一年级（下）语文知识点、训练点梳理 课 题 生字 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容 拓 展 活 动 会认的 会写的 多音字 识字1 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 争 鸣 万 丁 冬 百 齐 着 万一 万分 丁当 丁冬 冬天 冬瓜 四百 几百 齐心 齐全 1.近义词：复——返 反义词：百花齐放——一枝独秀 2.积累有关春天的词语：春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 3.试着画春天并找春天。 1．柳树醒了 醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍 说 话 朋 友 春 高 说书 小说 说话 笑话朋友 亲朋 友好 友情 春天 春风 高大 高山 省略号的用法。 有感情地朗读。语调要轻柔缓慢，充满幻想。 背诵全文。 1.近义词：复——返 反义词：软——硬 2.仿写：春天跟（ ）说话了，说着说着，（ ）。 3.思考春天还有什么醒了。 2．春雨的色彩 线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢 你 们 红 绿 花 草 更 你们 你的 我们 他们 红火 红色 绿色 绿草 红花 小花 花草 小草 象声词：沙沙沙 省略号、冒号和引号的用法。 分角色有感情地朗读。 1.积累好词佳句 2.扩词：滴（ ） （ ） 欢 （ ） （ ） 题 （ ） （ ） 3.思考春雨到底是什么颜色的。 4.首尾呼应。 3．邓小平爷爷植树 邓 植 龄 已 经 息 站 扶 栽 爷 节 岁 亲 的 行 正 爷爷 少爷 节日 春节 岁月 几岁 亲人 亲手 好的 他的 不行 行走 ABB式：绿油油 引号的用法。 有感情地朗读。要读的平实，读出对邓小平爷爷的崇敬之情。 1.词语搭配：（ ）的问题 （ ）的笑容 （ ）地站 2.按事情发展过程叙述。 4．古诗两首 诗 首 眠 闻 村 居 醉 烟 童 散 古 声 多 处 知 忙 觉 长 古人 古诗 大声 声音多少 多么 四处 处长 知己 知名 急忙 帮忙 《春晓》每一句第二字可适当拉长，留下想象空间。 《村居》应读得轻快、流畅，体现环境的优美和儿童生活的快乐。 背诵古诗、作者、朝代。 1.反义词：古——今 多——少 忙——闲 2.读读说说：诗 诗人 （ ） 闻 见闻 （ ） 古 古往今来 （ ） 3.《春晓》《村居》是描写春天的古诗 语文园地一 评 访 挤 邮 局 轿 钱 识字2 懂 貌 教 错 事 改 愿 碗 筷 夸 洗 认 扫 真 父 母 干洗 洗手 认识 认真打扫 扫地 真正 真心 父亲 父母 母亲 母鸡 有感情地朗读，感受语言的韵律美。 1.近义词：提醒——提示 承担——担当 改正——纠正 认真——仔细 反义词：认真——马虎 好——坏 错——对 爱——恨 2.扩词：（ ）的家 5．看电视 奇 妙 却 精 赛 掉 换 员 音 蹈 爸 全 关 写 玩 家 看 了 乐 只 爸爸 全家 全才 开关 关门 书写 写生 完全 完成 家人 大家 破折号和引号的用法。感叹句、疑问句。 有感情地朗读，感受诗歌的韵律美。 1.反义词：开——关 暖——凉 2.词语搭配：（ ）的球赛 （ ）的音乐 （ ）的秘密 3.仿写：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶看京剧，所以他不再看足球。 因为奶奶爱我们，想让我们（ ），所以（ ）。 因为我们爱（ ），想让（ ），所以（ ）。 3.思考“秘密”是什么。 4.留意家人爱看什么节目。 5.首尾呼应。 6．胖乎乎的小手 胖 喜 张 刚 贴 墙 替 拖 鞋 帮 等 变 情 看 着 画 笑 兴 会 看 兴 看见 观看 说着 走着 画画 画笔 见笑 笑声 高兴 兴致 开会 会议 ABB式：胖乎乎 红润润 句式：句式：我替爸爸（拿拖鞋）。 我给妈妈（洗手绢）。 我帮老师（收作业）。 我为大家（扫地）。 冒号和引号的用法。 分角色有感情地朗读。读好疑问句和感叹句。 1.词语搭配：（ ）的小手 （ ）地说 2.语文园地二 读读想想 张贴 一张画 东张西望 开张 张爷爷 张开嘴巴 3.想象兰兰长大后会帮家人做哪些事。 7．棉鞋里的阳光 棉 照 晒 被 盖 脱 躺 眼 睛 摆 妈 奶 午 合 放 收 觉 着 好 妈妈 干妈 奶奶 牛奶中午 上午 合并 合作 放开 放羊 收下 秋收 冒号、引号和省略号的用法。疑问句和感叹句 分角色有感情地朗读。 1.反义词：湿——干 2.词语搭配：暖和的（ ） 3.仿写：轻轻地 （ ） （ ） 8、月亮的心愿 帘 背 装 另 顾 病 累 医 悄 离 户 女 太 气 早 去 亮 背 和 女人 儿女 太太 太阳 天气 节气 早上 早饭 去年 回去 月亮 明亮 冒号和引号的用法。感叹句 分角色有感情地朗读。