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《FLASH遮罩动画》教学案例 吉林市第一实验小学 白英德 一、教学分析 （一）教材分析 本节课的教学内容选自清华大学出版社的小学信息技术教材第六册第三单元第九课《制作神奇的遮罩动画》。教学目标是让学生理解遮罩图层的原理，学会设计遮罩动画。教学对象是小学六年级学生。在六年级学生即将毕业，离开校园的特殊时间，我设计了应用遮罩动画制作毕业电子相册为主题的教学活动。这种源于生活的学习主题能够激发学生的学习兴趣，培养学生利用信息技术解决生活中实际问题的能力。 （二）学情分析 小学六年级学生已经具备了FLASH绘画与动画的一些设计方法与技巧，能够独立绘制简单的几何图案与图形，掌握了帧帧动画、关键帧动画和变形动画的设计方法。所以本课把电子相册的创作作为学习重点，引导学生利用已经掌握的FLASH动画技术完成高水平的遮罩动画设计，培养学生用信息技术来表达自己的内心情感的能力。 （三）教学目标 知识与技能：理解FLASH遮罩原理，学会制作遮罩动画。 过程与方法：培养学生自主学习精神与探索实践能力。 情感、态度与价值观：制作班级电子相册，品味小学生活的美好。 （四）教学重、难点： 教学重点：掌握FLASH遮罩原理、制作遮罩动画。 教学难点：合理应用FLASH动画制作方法，完成电子相册的设计。 二、教学过程： 1．情境引入 确定主题 师：同学们，还有不到半个月的时间，我们就要毕业离开母校了。