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泗洪县实验小学五年级语文一、二单元检测试卷 [基础知识]（45分） 看拼音写汉字，注意把字写美观。（10分） fáng ài tiān fù huò huàn jiǎo jìn nǎo zhī （ ） （ ） （ ） （ ） xiū sè jǔ jué xiè méi suí xīn suǒ yù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的字选择正确的读音，用“√“标出。（3分） 困窘（jiǒnɡ??jǔn） 目的（dí dì）地 匕（ bí bǐ）首?冰碴（chá zhā） 剥（bāo bō）莲蓬 剥（bāo bō）落 三、用“—”划出词语中用错的字，在（ ）改正过来，（3分） 严阵已待( ) 杯水车新 ( ) 美轮美焕 ( ) 费寝忘食( ) 始料不急（ ） 天崖碧草（ ） 四、选词填空。（3分） 矗立 屹立 挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。 五、根据要求变换句子（6分） 1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （两句并一句，意思不变） 2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句） ______________________________________________ __ 3、把铁路修到拉萨去，不是一件简单的事。（改为反问句） 六、根据课文内容填空。（20分） 1、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：__________________，__________________。《清平乐?村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。 2、“这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想 。”这句话选自 写的 ，其中“ ， ”这句话既是全文的中心，也是老舍先生情感体现。 3、“ ，吾将上下而求索。”出自 写的《 》；“不积 ， ；不积 ， 。” 从荀子的这句话中你读懂了： 。 [阅读部分 ]（25分） 一、课内阅读。（15分） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（? ）遇到风沙还是雨雪，（? ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（?? ）不动摇。” 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 1、这段话选自课文《? ?? 》这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，我还知道的自然灾害有 、 。（3分） 2、在括号里填上恰当的关联词。（2分） 3、写出下列词语的近义词（3分） 坚强—（ ） 软弱—（ ） 表白——（ ） 4、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）? （1）? ?? ?? ?? ?? ?（2）? ?? ?? ?? （3）? ?? ?? ?? 5、文中画线的句子是（? ?? ?）（2分） A、反问句? ?? ?? ??B、疑问句? ?? ?? ? C、设问句 6、爸爸在表白着自己的心，请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心？（2分） 二、课外阅读。（10分） 最后一份晚报 从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个