祁黄羊_马庆.docVIP

/view/7fbc69ec3d5bb7510.html 9、祁黄羊 ?教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的意思。 四、?教学重难点：重点：有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的意思。 教学过程： 一、导入新课： 1、（板书课题）同学们，知道这个字（祁）读什么吗？ （强调注音和字形，“礻”字旁）齐读课题 2、明确：课题是一个人名。 点击互联网/view/7fbc69ec3d5bb7510.html 辨认哪一个是祁黄羊，从哪看出来的？请同学简介中军尉。 二、检测预习： 1、出示一组词语 霸主 辞职 征伐 晋国 举荐 召唤 慎重 压根儿 2、以开火车的形式请同学充当小老师带读，并相机正音。 3、全班齐读生字词。 4、出示第二组词语 祁黄羊 悼公 解狐 祈午 5、请一位学生范读，并说明这一组词语有什么特点 （都是人名）那么这一组人物之间有什么关系呢？ 填空一、春秋时期，晋国中军尉（祁黄羊）因病主动请求辞职，（悼公）要求他推荐贤才，他先推荐他的杀父仇人（解狐）任中军尉，后又推荐自己的儿子（祈午）任中军尉。（悼公）赞赏他（外举不避仇，内举不避亲，做事出以公心），真是难得！ 讨论：祁黄羊举荐中军尉的原因、结果分别是什么？ 点击互联网/view/7fbc69ec3d5bb7510.html 理解“外举不避仇”中“举”是什么意思？“避”、“仇”怎样理解？ （“举”是推举、推荐；“避”是避开、回避；“仇”是仇敌、仇人，文中指解狐） 连起来怎样解释呢？再用自己的话说说“内举不避亲”的意思。 （推荐外面的人不避开仇敌，推举自己的人不避开亲人。） 板书：出于公心 再简洁概括成——祁黄羊举荐人才。板书：举荐人才 填空二、根据课文内容，把下列词语填在合适的位置。 重大 重要 重视 尊重 重任 在军队中，中军尉职责（重大），所以决定人选的事非常（重要）。对于这件事，悼公十分（重视），悼公（尊重）祁黄羊的意见，问的是谁能担此（重任）。 6、文中还有哪儿用到了含有“重”的词语？快速浏览全文 （祁黄羊的两次“郑重地说”以及“不能不慎重” ） 三、理清“外举”和“内举” 1、点击互联网/view/7fbc69ec3d5bb7510.html ——“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。 ——“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。 （1）标出“郑重”，理解“郑重”就是严肃而认真，这两句话中哪些词语显得很“郑重”呢？探究“很”和“只有”。 （2）创设情境，指导读好两句话。 2、当悼公听到这两句话后有什么反应？ 指导理解“深感意外”和“十分惊讶”。“意外”“ 惊讶”在哪儿？表现在哪儿？这四个句子有什么特征？ 理解四个问号。（前面是一个反问句一个疑问句，后面是两个反问句） 指导读出惊讶、疑惑的语气。 3、是啊，祁黄羊的提议太让人感到意外和惊讶了。当祁黄羊的亲朋、好友听说他推荐仇人解狐当中军尉时，纷纷登门，他们会说些什么？学生开火车回答。 （有责备——你这个不肖的儿子，你难道不想着报仇雪恨吗？ 有担心——万一解狐上台以后恩将仇报，反过来陷害你呢？你不是自讨苦吃吗？） 当老百姓听说祁黄羊要让自己的亲生儿子当大官，又会+怎么说呢？ （还以为祁黄羊是个好官呢，还不是一心只想着自己的儿子！真是太偏心了！） 4、看来悼公的担心不无道理。那么，祁黄羊又是怎么想的呢？ 点击互联网/view/7fbc69ec3d5bb7510.html “主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。” （1）齐读这段话。从这段话中你读出了什么？ （2）标出“慎重”，理解“慎重”。为什么要这样 “慎重”？体会“不能不”的语气比“一定要”更加强烈。 （3）推荐这样重要的人选，祁黄羊想到的是什么？读出“只是想”和“压根儿就没去想”的强烈对比。 教师点拨：祁黄羊心里一心想着的是中军尉的人选事关国家的兴亡，心里想的是国家的利益，这就是“出以公心”。这里的“公”指的是什么？（“国家的利益”） （3）你读懂了祁黄羊的话了吗？再次朗读体会。教师相机评价。（你真是祁黄羊的知心人呐！） 5、祁黄羊这样做，需要何等的勇气，需要何等的胸怀！ 点击互联网/view/7fbc69ec3d5bb7510.html 当解狐和祁午听到祁黄羊的举荐后，他们能理解祁黄羊吗？他们分别会怎么想？怎么做呢？ 男同学写解狐的言行，女同学写祁午的言行。把他们的想法和做法写在书50页上。指名交流。 6、所以十分信任祁黄羊的悼公在听完后，深受感动，我们一起再来感受一下。 点击互联网/view/7fbc69ec3d5