作文专项指导(一)词语训练1.docVIP

授课教案 辅导日期: 年 月 日辅导时间：学员： 张鹏飞辅导课程 小学生作文基本功训练（一）词语训练 课前复习 1、检查作业，分析试卷。 授课内容 第一部分　 词语训练一　积累词汇 教学要求：多认识事物，注意积累表示名称的词语。 2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。 3．多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。 4．多听听音响，注意积累摹拟声音的词语。　　 教学重点：词语累积的掌握　　 教学难点：各种词语的灵活运用教学过程： 第一课时 开头语： 我们知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢？ 一．多认识事物，注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。