目标管理理论的现实9思考 朱星艳.docVIP

课 程 论 文 学生姓名： 朱星艳 学 号： 学 院： 政法学院 专业年级： 2011级汉语言 题 目： 目标管理理论的现实思考 指导教师： 　曾玉林　 教师评价： 　　 　 2013年12月30日 摘 要 目标管理 （managementby objectives，简称MBO）是 20 世纪 50 年代中期在科学管理和行为管理理论基础上形成的一套管理理论!它以泰勒的科学管理和行为科学理论为基础形成了一套管理制度。1954年，美国著名管理学家彼得.鲁克在《管理的实践》一书中首先提出了目标管理思想。德鲁克目标管理理论的特点是以目标作为各项管理活动的指南，并以实现目标的成果来评价其贡献大小，其核心在于自我控制取代压力管理，实现个人自由。目标管理是现在使用最广泛的管理方法之一，对当代高校、企业、政府部门等的管理，都有着很重要的指导作用。目标管理理论的含义及其应用十分的广泛，本位着重从大学生的角度出发，思考目标管理对当代大学生自我管理以及在社团管理中的作用，分析大学生运用目标管理理论存在的不足，探究大学生如何运用目标管理提升自我的管理能力。 关键字：德鲁克；目标管理；管理理论；现实意义 一、目标管理理论概述 1、1目标管理的定义 目标管理理论是由现代管理大师彼得·德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。其基础是目标理论中的目标设置理论。目标管理强调组织群体共同参与指定具体的可行的能够客观衡量的目标。目标管理又称为成果管理，它是在泰罗的科学管理和行为科学管理理论的基础上，形成的一套管理制度。 1.2目标管理的原则 目标管理采用的既不是以人为中心的管理原则，也不是以工作为中心的管理原则。而是一种将工作与个人，将组织目标与个人目标相融合的管理方式。每个组是成员在工作中找到乐趣，专心的工作，并从工作任务的完成中获得满足感和成就感，组织目标也随着个人需求得到满足而达到。它是一个全面管理系统，用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，高效率地实现个人目标和企业目标。 1.3目标管理的过程 目标管理的过程可以分为：目标建立、目标分解、目标控制、目标评定与考核4个阶段。1、4目标管理的特点 1.3.1目标管理是参与管理的一种形式。《管理学》指出管理是一门科学，也是一门艺术，他包括五大功能，而目标管理包含于控制功能。 1.3.2强调“自我控制”。任何员工都喜欢被看作被“领导”而不是一台永不停止的机器，目标管理的主旨在于“用自我控制”的管理代替“压制性的管理”。 1.3.3经理权力下放。经理不是一位体育教练，而是一位实干家。经理权力下放，有利于为职工创造一个舒适的工作舞台，而不是家长式的管理的氛围。现代文明时代任何人都主张推崇民主而拒绝独裁。 1.3.4效益优先。目标管理的目的就是体现效益。传统的管理方式，往往容易犯主观主义错误。 关于目标管理对大学生日常管理的启示 2.1在大学生自我管理方面的启示 2.1.1制定人生目标，明确方向 一个企业需要目标才有动力，一个人也需要有目标去引导人生的方向，因此目标管理对于个人来说也十分的重要。自我管理，就是管理自己的人生。作为当代的大学生我们必须清除自己的追求是什么？我们的人生目标是什么，这样才能够更好的实现自身的价值。因此，要实现自我目标管理的第一步就是制定自己的目标。 2.1.2脚踏实地，一步一个脚印 在目标管理的实施过程中有一步是：分解目标。即企业会把总目标分解成各个部门的分目标和个人目标，使每个员工乐于接受企业的目标，明确自己应该承担的责任。 从个人管理的角度来看，我们也许没有办法把我们的目标分配给其他的部门或者其他人，但是我们可以把大的目标分解成小的目标。例如：我的人生目标是成为一个优秀的作家。也许我现在无法马上实现自己的终极目标，但首先我可以把我的目标分成许多个小目标。例如：目标一，我要读完300本文学名著。目标二，我要写50首诗歌、100篇散文、10篇小说。这样就可以化大为小，化繁为简。其次，把长期目标分解成短期目标。例如：我们可以把一年要完成的事情，分配到每个月，把每个月要做的事情分配到具体的哪一天，再具体到哪一天的哪个时刻。这样可以更加简单、明了，也不会造成拖延。 因此，在对自我目标的管理过程中要注重目标的分解，把抽象的概念性的目标分解成可操作的具体的目标，一步一步一个脚印，脚踏实地的实现自己的目标。 2.1.3自我监督，控