许老师四年级王学智教案.docVIP

上海求实进修学校 教师教学设计方案 学生编号 学生姓名 王学智 授课教师 许正佳 辅导学科 数学 所属年级 四年级 教材版本 沪教版 课题名称 数与量的复习 课时进度 总第（ ）课次 授课时间 教学目标 1,认识大数，读写大数。 2,会求一个大数的近似数。 3,认识重量单位，长度单位及容积单位。 重点难点 大数的读与写 近似数 吨、千克，米、千米，、升、毫升的认识及换算 认识更大的数 知识点： 1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进 制关系。 3、数数。能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数…… 人口普查（亿以内数的读法、写法） 知识点: 1、亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。每级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。 2,学生基本读写技能的掌握,特别注意对难点内容(级首,级中,级尾有0的读写方法)的考查.3,较大数比较方法掌握的情况.(可采用单纯比较两个数的大小或者排序的形式)4,能按要求将较大的数改写成以万或亿为单位的数,并按要求求近似数. 【复习建议】复习读数,写数时:2,着重强调中间,末尾有0的数该怎样读,怎样写。(先分级,读写结合)【典型题例】1,1千万里面有 ( )个百万.2,由1个亿,5个千万和4个千组成的数是( ),这个数读作( ),省略万位后面的尾数约是( ).3,3□6215≈31万 8□132≈8万4,下面各数中,只读一个零的是( )ABC5略万位后面的尾数求近似数:可以写成5001万.6,易错题:2500000=( )万 2、亿以内数的写数方法。 从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 3、 比较数大小的方法： 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。 国土面积（多位数的改写） 知识点： 1、 改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。 为了读数、写数方便。 森林面积（求近似数） 知识点： 1、 精确数与近似数的特点。 精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。 2、用四舍五入法保留近似数的方法。 首先确定要精确到哪一位（即四舍五入到哪一位），先找到这一位数，并在其下方点一点做上标记，要舍还是入，要看这一位数的后一位数，如果后一位数是0,1,2,3,4则是四舍，如果是5,6,7,8,9则是五入的情况，则必须把做标记的数+1，不管是舍还是入，做记号的数的后面有几位数就都用0去代替他们。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。 练一练 一、请读出下列数字。 2030607080 读作：____________________________________ 200000004 读作：____________________________________ 90990900008 读作：____________________________________ 57080023040 读作：____________________________________ 二、请写出下列数字。 六千零四亿三千零一万 写作：____________________________________ 五千七百亿零三千五百零四 写作：____________________________________ 二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：___________________ 三百亿零四万零四 写作：____________________________________ 三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。 460000＝（ ）万 927000000＝（ ）万 40800000000＝（ ）亿 （ ）万