语文三年级下预学单.docVIP

1燕子 一.有感情朗读课文，写出文章共有几个自然段？ 二.给下列生字注音并组词： 燕（）------------------聚（）------------------ 偶（）------------------圈（）------------------ 漾（）------------------赞（）------------------ 三.找出文中的四字词语。四.写出课文中的两个比喻句。五.熟读课文，回答问题。 1文中写了燕子哪些特点？2横掠过湖面中的“掠”用得真好！你还能找出这样的词语吗？写下来并背一背。3荷花 一.有感情地朗读课文，把你最喜欢的一段抄写下来并背一背。二.给词注音，并选择其中一个词造句。 莲 蓬仿 佛衣 裳蜻 蜓 造句： 三.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？5翠鸟 给字注音并组词。 翠（）------------------秆（）------------------ 腹（）------------------衫（）------------------ 泛（）------------------饲（）------------------ 翁（）------------------壁（）------------------ 在课文第一自然段中找出描写颜色的词语。抄写你最喜欢的一部分内容并背下来。比较句子，哪个写得更好，思考为什么？ 1.翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像剑一样飞过去。7一个小村庄的故事 熟读课文。 小村庄原来什么样？补充词语。 山上的森林()，村前河水（），天空（）， 空气（）。 查字典，解释词语。 裸露： 咆哮： 找出文中意思深刻的句子，抄写下来。你想对小村庄的人们说些什么？9寓言两则 读拼音写词语。 yùyánkūlongdiāozǒujiēdàohòuhuǐpán chan查字典，解释字义。 亡： 牢： 用自己的话给父母讲讲这两个故事。 从这两则预言中懂得了什么？收集寓言故事，上课讲给大家听。11画杨桃 有感情朗读课文，把老师说的那段话背下来。 查找杨桃资料写下来。给生词注音，并选一个词造句。叮 嘱靠边审问严 肃半晌熟 悉 造句：------------------------------------------------------------------------------------------------- 这篇课文告诉我们一件什么事？13和时间赛跑 有感情朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。 注音并组词。 赛（）---------------------忧（）-------------------- 慰（）---------------------梭（）---------------------赢（）---------------------暑（）--------------------- 文章主要讲了一件什么事？找出文中一些含义深刻的语句，抄写下来。五.收集关于珍惜时间的格言课上交流。15争吵 注音并组词。 墨（）---------------------缩（）--------------------- 缘（）---------------------愤（）--------------------- 戒（）---------------------既（）--------------------- 查字典，解释词语。 嫉妒：戒尺：三.和家长分角色有感情读课文。 四.把父亲说的话抄写下来。17可贵的沉默 一.熟读课文，写出本文共几个自然段。 二.试着写出本文的主要内容。抄写你喜欢的生词，至少十个，并注音。四.查字典解释词语。 蕴藏： 赦免： 五.回忆父母关心爱护自己的事情，课上与同学分享。19七颗钻石 一.有感情朗读课文，并标出自然段。 二.形近字组词。 渴（）竟（）哀（） 喝（）竞（）衰（） 添（）垂（）沫（） 舔（）唾（）抹（） 三.水罐共有几次变化？将每一次的变化在文中用直线画出。你有什么想要对小姑娘说的？21太阳 读课文，抄写文章最后一段，并背一背。二.文章一、二、三自然段分别哪些地方用了列数字、举例子、作比较的说明方法，请在书中画出并标注。三.查找有关太阳的资料。四.给生词注音并抄写一遍。抵 挡庄 稼野兽繁 殖蔬 菜麻烦五.课文共写了太阳的哪些特点？23我家跨上了“信息高速路” 一.读拼音写