2013课题立项书.docVIP

附件二: 编号河南省教育科学规划课题 申请·评审书课 题 名 称_ 农村小学构建和谐班集体实践研究 课 题 负 责 人______ 杨红岩 ____________ 课 题 类 别 ____ 实验课题负责人所在单位_河南省西峡县桑坪镇第一中心小学填 表 日 期_____2011年12月14日 2011年1月修订填 表 说 明一、请按《河南省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件，6份《课题设计论证》活页。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。 三、封面左上方框申请人不填。其他栏目申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮。 四、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过六人。本表所附《课题设计论证》活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。 五、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与河南省教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 七、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式办公地址：郑州市纬五路12号邮政编码：450003联系电话：(0371)电子信箱：hnjkgh@126.com一、数据表 课题名称 农村小学构建和谐班集体实践研究 关键词 构建、和谐班集体 主持人姓名 杨红岩 性别 女 民族 汉 出生日期 1972年9月14日 工作单位 西峡县桑坪镇第一中心小学 电子 信箱 10@ 最后学历 专科 最后学位 担任导师 行政职务 副校长 职称 小高 研究 专长 班主任工作 通讯地址 西峡县桑坪镇 邮政编码 474596 联系电话 （区号）0377（单位）（手机） 身份证号 27 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 职称 研究专长 学历 学位 工作单位 余小丽 1976.4 小学高级教师 班主任工作 专科 桑坪镇第一中心小学 李红侠 1980.2 小学高级教师 班主任工作 专科 桑坪镇第一中心小学 程志国 1969.12 小学高级教师 班主任工作 专科 桑坪镇第一中心小学 杨玉英? 1959.8 中学高级教师 班主任工作 专科 桑坪镇第一中心小学 余冉冉? 1988.12 小学一级教师 班主任工作 本科 桑坪镇第一中心小学 汪亚南 1987.11 小学一级 教师 班主任工作 专科 桑坪镇第一中心小学 预期最终成果 实验报告、论文 申请资助经费 （单位：万元） 1.5万元 预计完成时间 2013 年 12 月 31 日二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 构建和谐班级，培养高素质人才 用爱心构建和谐班集体 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 马莲 小学语文研究性学习的实践研究 小学语文 2009、1 西峡县教育体育局 获二等奖 余娜 小组合作探究学习模式的研究 小学语文 2009、1 南阳市教育局 获二等奖 余小丽 新课程理念下小学生学习方式的研究 小学语文 2007、1 西峡县教育体育局 获一等奖 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设000字内） 一、课题产生的背景 立足于学生的和谐发展。和谐教育是和谐社会的重要组成部分，构建和谐班集体是构建社会主义和谐校园、实现和谐教育的基础工程，也是推进素质教育，培育和谐人才，实现教育现代化的有效途径。我们希望学生通过和谐班集体的培育和熏陶，养成良好的道德品质和心理素质，促进身心的和谐发展，成为和谐发展的未来公民，切实担当起构建和谐社会的重任来。 有感于学校教育教学的现状。随着社会的发展，教育观念的转变，家长对学生的期望值越来越高。教师心理压力不断加大。在这种情况下，教师便采取向学生转嫁压力的办法，致使学生课业负担有增无减。这样的结果往往是：学生产生厌学情绪，师生之间关系紧张，甚至产生对立情绪；教师之间产生矛盾，导致学校人际关系微妙化；并由此影响到学生之间的和谐相处，也在一定程度上影响了教育效能的提高。 着眼于课程改革的深化。在课改初期，人们对于课改的关注往往只局限于教材的变更、教法的改进以及评价方式的变革等方面，随着课改的逐步深入，关于学生的生命成长、道德教育、心理品质、班级文化建设及管理等方面都得到了教育界许多有识之士的重视。 二.国内外