第一节 教学技能概述.pptVIP

三、对教学技能的理解 从表面上看，教学技能是教师在教学活动中有效促进学生学习的活动方式。 从深层剖析，它是教师职业个性品格和专业修养外化的表征，是教学能力的重要标志。 教学技能对外表现为： 成功地、创造性地完成既定的教学任务，卓有成效地达成教学目标。教学实践的具体表现。 教学技能对内表现为： 保证完成教学任务的知识、技巧、心理特征和个性特征的功能体系，是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一。 初级技能：按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能； 高级技能：因多次练习而形成的，达到自动化水平的高级教学技能，即教学技巧。——艺术魅力 教学技能的特征 1.教学技能的综合性 2.教学技能的内隐性与观念性 3.教学技能的智能性与情感性 4.教学技能形成中练习的不可替代性和知识的不可或缺性 教学方法与教学技能 1、掌握教学方法是形成教学技能的前提； 2、熟练掌握教学技能又为教学方法的娴熟运用提供了支持； 3、二者相互促进，相得益彰。 两个相互联系而又有所区别的概念 教学技能与教师素质 教师素质构成 能力 外在 思想 道德 身体 心理 知识 技能 1. 教学技能是其中最特殊的部分，是其他素质不可替代的重要组成部分。 2. 在教师的整体素质结构中，其它方面素质的体现必须通过运用一定的教学技能才能实现。 四、教学技能的作用与发展规律 作用： 教学技能是提高教学效果