班主任工作招招鲜.docVIP

班主任工作招招鲜 主编 郑学志 湖南师范大学出版社 2005年3月第1版 平时要注意记录好学生让你感动的时刻，以备评语使用。不要等到期末了才给学生打评语，那样很不全面也很不公平，而且过于仓促。 （4） 接手一个新的班，一定要想尽一切办法在最短的时间内记住全班每一个同学的名字。如果你的记忆力不好，就先记住那些机械的名单吧，然后学生来了对号入座，也能够记住不少学生的。 （8） 强者不相信眼泪，弱者总能够找到安慰自己的借口。 （9） 教育的过程比结果更重要，忽视了对学生进行最基本的文明道德教育，即使他有再好的成绩，也不能肯定他就是真正的人才。 （11） 肤浅但让学生感觉到很快乐的阅读，实际上也是他们一种精神娱乐上的需要。肤浅就肤浅吧，只要不是坏东西，能够让他们发笑，获取一种简单的快乐，也是他们放松一下自己的一个方式。（15） 做班主任，无论处理什么事情，不能够一开始就与学生处于对立状态，学生逆反心理很强，你月反对的事情他们越喜欢做，你一认同了，他也就觉得不怎么样。 （15） 刷新一下教室，可以刷新一下大家的精神。点滴小事，可以反映整个班风。（25） 喊口号，实际上就是一种场效应，全班同学齐喊一个口令时，就会建立起一种群体效应，大家互相竞争，互相感染，互相鼓舞，在这 “我能成功”的呼喊声中，怯懦`紧张`自卑`懈怠`拖拉等情绪可以驱赶得无影无踪。有人把这称为“精神充电”`“精神加油站”都是很恰当的。 （27） 老师提不起精神，下面的学生也会传染。人的精神状态很容易传染，尤其是疲倦心理，更加容易传染别人。 所以，如果发现学生在课堂上睡觉了，消极的做法是让他睡吧，这样之后，你就会发现，要睡觉的同学会更多。 （29） 写评语要记住：绝不用格式化的语言去评价任何一个学生；不要用第3人称，一定要用第2人称；评语要充满激情，这样就能够激发家长和学生的积极性。（34） 关于理想教育：我们以前的理想教育，我们的精神引导，都有点空洞，于是到了家长那儿，到了社会上，就会黯然失色。我们的理想教育在社会上没有多大的说服力啊，但是，一个没有精神信仰的民族是可悲的。我们要告诉学生：理想是未来的一个目标，是我们将来的一种职业，是你最向往`最热爱的一份工作。我们要告诉学生，人不能够没有生活的目标。就好象砌房子，目标就是最开始的设计方案。如果我们在年轻的时候，在青少年的时候，不确定自己的目标，将来就会有人来主宰我们，就会由他们来确定我们的人生道路。到时候我们被迫接受不愿意接受的生活。这怪谁啊？怪我们自己没有生活主张，没有生活目标啊！媒体给学生的影响最大。它往往把学生不愿意的生活观念教给他们，如肥皂剧`杂志`电影正在把不现实的价值观念向我们的孩子传输，从而将孩子们引入歧路。而一个有理想的人，是不会受到盲目的潮流的影响的。他会坚决地朝自己目标走去，尽管速度不快，甚至缓慢，但是毕竟在一步步地接近。他们没有闲暇去品味肥皂剧里面的情节，没有精力去接受那些时髦得危险的生活。事实上，他们这样，恰好在他们懵懂时期保护了他们。 （35） 怎样做好理想教育：1）是“野心”教育，有“野心”的人才有特殊的毅力去朝目标奋斗。2）是要做好信心教育。要告诉他们，一个事业有成的人，他是一个不怕挫折，不怕失败，不怕打击的人。他会以百折不挠的勇气`不甘低头的作风`逆流而上的精神去顽强拼搏。事实上也是这样，自信的人，才有力量坚持下去。3）要做好敬业精神教育。一个事业有成的人，他必须全身心地投入他所热爱的事业，甘愿为之献身。我们要教育学生特别能吃苦耐劳，睡在床上梦想成真是不可能的，不拿出悬梁刺股的精神，休想出成果！ （36） 处分其实上是学生惧怕老师的一个心理底线，千万不要过早地使用它，否则，处分了，交了底了，他反而不怕了。大部分被处分的学生，你越处分他，他越坏。他会产生强烈的逆反心理，反抗情绪，使教育更加困难。好的办法：召开帮助会---帮助会只帮助一个学生，才有威慑的力量。而这个学生不一定是最差，最令人头痛的学生。反倒是你认为可以教育好的学生。目标选顶以后，把他找来，指出错误，要他写个认识。直到他修改几次，直到你满意为止。发言之前，学生的思想工作一定要做通。 然后找3个好学生，一个中等学生准备发言稿（发言的学生不要多）。发言的内容， 以强调整顿组织纪律的重要性为主，着重于组织纪律不好对个人的危害和对集体的危害。要求全班同学勇敢地同破坏组织纪律的现象作斗争。发言稿你也要审定，直到你满意为止，并留在你手中，开会时再给学生。开这个会时，班主任要首先讲话，要就今天开帮助会的这个被帮助的同学，你以前对他有什么不妥之处，当着全班同学，做一个诚挚的道歉，希望得到他的谅解。