2013风景简笔画.docVIP

课 题：风景简笔画 教学目标 1、掌握风景简笔画的画法和步骤。 2、学会用归纳、取舍、概括、移动和夸张的手法来画风景。 3、知道作为远景、中景、近景的题材及如何处理。 教学重点难点：风景简笔画的画法和透视关系。 主要教学方法： 讲解、举例、示范、练习 教 学 过 程 风景简笔画概念 风景简笔画需要注意的方面： （1）取景 （2）构图：①三角形构图法 ②“之”字形构图法 ③十字形构图法 （3）透视： 透视关系：l）视平线的画法 （2）物象应近大远小 （3）物象应近长远短 （4）物象应近稀远密 3.画法与步骤 （1）．取景、构图 （2）．确定视平线 （3）．合理构图 （4）．画好主要景色 （5）．补充、修整 每一种构图法都用图示进行说明，加深学生记忆。 ? ? （3）透视：透视是一个十分重要的问题。首先要注意视平线所在的位置及相应物体的透视关系，注意近大远小的变化。画面上视平线的安排是构图的中心问题，视平线的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的构图视向。远景、中景或近景的安排都由视平线的位置而定。?透视关系：? l）视平线的画法。当眼睛向前平视时，视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如在海面上向前平视时，便可看到水平线（海平面的最远处的一条线）和视平线重合。视平线在画面上代表极远的位置，画一条横线定为视平线，便可分出天和地或水的分界线，然后再画其他的景物。? （2）物象应近大远小。同样大的物体因远近的位置不同，会在视觉上产生近大远小的透视变化。作画时，要求画面中的景、物符合近大远小的透视原理。???（3）物象应近长远短。与视平线平行的同样长短的物体，因远近的位置不同，在视觉上感觉愈来愈短，但始终与视平线保持平行关系。? （4）物象应近稀远密。因远近的位置不同，距离相等的物体在视觉上感觉愈远愈密。? 3.画法与步骤? ???大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容广泛、 丰富、多样。整体地观察和作画是需要解决的首要问 题。作画时既要考虑取景、构图、形体结构、各部分 比例和透视关系，又要抓关键，突出重点，并由简到 繁、由易到难。? （1）．取景、构图：选取景象，定好天、地、左、右 四点位置。构图和布局要使人感到舒服、适宜，以不大、不小、不高、不低、不偏为宜（也不居正中），否则显得呆板。? （2）．确定视平线：确定视平线的高低很重要，它决定整幅画的构图视向及其他内容?（3）．合理构图：按构图规律，安排景物的透视图远、 中、近的位置及层次。?（4）．画好主要景色：一般来说，把主要景色画好是重点。主要景物（房屋、桥梁、前景树等是主要的） 应安排在显眼的位置上，不宜太远、太偏。? 作画时要注意物体的外形、高低、宽窄、长短和大小的对照，使画面丰富、生动、协调。? （5）．补充、修整：远景和中景物的修整。?? 4.给学生5分钟的时间来整理笔记，并消化刚才学习的知识。? ???5.教学检测：?给定学生一个组合型简笔画文字内容， 要求学生用已学习过的风景简笔画的相关知识，根据文字内容作画构图。? ???文字内容：遥远的地平线上，右端有一高一矮两 间平房，平房夹杂在几团树丛之间，天上有白云、太阳、2只小鸟作为“背景”?——远景、中景。? ??????“近景”：图左有1株大的阔叶树；图右有8个小 孩正在玩着“老鹰捉小鸡”的游戏；1个小男孩当“老鹰”，居右1；一个小女孩居右2，在当“老母 鸡”；后面排成半环状的队列由6个小女孩当“小 鸡”。?根据学生画的情况教师小结。? ? 课时二?教师带领学生临摹范画（风景画）? 临摹教师提供的简笔画前先看好物体的比例和各部 分的关系，做到心中有数。?教师每带领学生画一个形要停顿巡视学生作画情况并给予及时指点。 四、作业：临摹简单风景场景画六幅