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第一课时:整式运算(1)
班级:姓名:
1、已知,那么的正确结果是。
2、计算下列各式,其结果为的是()
A、 B、C、D、
3、若。4、。
5、。 6、如果。
7、。8、=。
9、=。 10、。
11、。 12、。
13、若之间的大小关系(按从小到大的顺序排列)。
14、若整数。。。
15、求代数式的值:
(1)若;(2)16、试说明的值与的取值无关。17、在的积中,项的系数是-5,项的系数是-6,求的值。18、已知的值是多少?19、已知能被10到20之间的两个自然数整除,试求这两个自然数。20、已知为正整数,且,你能求出的值吗?第二课时:整式运算(2)
班级:姓名:
1、【()】【()】
2、【()+()】【()()】
3、。
4、计算=。 5、已知的值为256,则。
6、已知被除式等于。
7、已知。
8、已知与一个多项式之积是,则这个多项式是。
9、将代数式()
A、 B、 C、 D、
10、若是一个完全平方式,则。
11、已知,求下列格式的值:12、已知,试求(1)(2)13、已知 14、若那么的值。16、17、计算:18、计算: (1)(2)第三课时:整式运算(3)
班级:姓名:
1、计算:(1+3+5+---+2009)-(2+4+6+----+2008) 2、求的值。4、计算:(1)(2)设,求A的整数部分。5、计算:…-6、计算:7、计算:…………8、已知多项式的差的值与字母x的取值无关,求代数式的值。第四课时:整式运算(4)
班级:姓名:
当时,的值为,求当时,的值?已知:已知多项式能被整除,求的值。已知求代数式的值。6、已知,
(1)求的值。(2)试求的值。8、已知的值。9、已知且,则的值。第五课时:相交线与平行线
班级:姓名:
1、若一个角的补角是这个角余角的4倍,则这个角是。
2、如图,∠1∠2,那么∠2与∠1-∠2)之间的关系是。
3、如果∠1和∠2互为补角,且∠1∠2,那么∠2的余角是。
4、下列说法中正确的是()
A、一个锐角的余角比这个角的补角少90°.B、如果一个角有补角,那么这个角必是钝角.。
C、如果∠1+∠2+∠3=180°,那么∠1、∠2、∠3互补。
D、如果∠和∠互为余角,∠与∠互为余角,那么∠与∠也互为余角。
5、如图,若AO⊥CO,BO⊥DO,且∠BOC=,则∠AOD=。
6、如图,下列条件能判断AB∥CD的是()
A、∠1=∠2 B、∠3=∠4 C、∠1=∠3D、∠B+∠BAD=180°
7、如图,若∠1=,则AB∥DE;若∠2=,则AC∥DF;若∠B+=180°,则BC∥EF;
8、一条公路修到湖边时需拐弯绕湖而过,如果第一次拐的角∠A是120°,第二次拐的角∠B=150°,第三次拐的 角是∠C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,那么∠C=。
9、如图,∠AOB的两边OA、OB均为平面反光镜,∠AOB=40°,在OB上有一点P,从点P射出一束光线经OA上的点Q反射后,反射光QR恰好与OB平行,则∠QPB=。7题图9题图10题图
10、如图,按虚线剪去长方形纸片的相邻两个角,并使∠1=120°,AB⊥BC,那么∠2=。
11、如图,若∠DHB与∠B互为补角,∠B=∠E,那么直线AB
与直线DE平行吗?那么直线BC与直线EF平行吗?为什么?12、如图,AB∥CD,BN、DN分别平分∠ABM, ∠MDC,试问∠M与∠N之间的数量关系?请说明理由。13、如图,∠A=50°,DF⊥AB,垂足为F,DG∥AC交AB于点G,BE∥AB交AC于点E,
求∠GDF的度数。14、如图,MN⊥AB,垂足为G,MN⊥CD,垂足为H,直线EF分别交AB、CD于点G、Q,
∠GQC=120°,求∠EGB 和∠HGQ的度数。15、如图,已知∠1=∠2,添加一个什么条件能使AB∥CD,请说明理由。16、如图,已知∠、∠,先作∠AOB=2∠;再以O为顶点,射线OB为一边作∠BOC=∠,
求作:∠AOC=2∠+∠ 或∠AOC=2∠—∠第六课时:三角形(1)
班级:姓名:
1、△ABC的三边都是正整数,且满足,如果b=4,那么这样的三角形共有( )
A、4个B、6个C、8个D、10个
2、各边长均为整数且各边均不相等的三角形的周长小于13,这样的三角形有()
A、1个B、2个C、3个D、4个
3、如图,∠1=∠2 =∠3=∠4 ,则AD是△ABC的()
A、高 B、角平分线C、中线D、以上都不是
4、如图,在△ABC中,D是BC上的点,且BD:DC=2:1,,那么等于()
A、30 B、36C、72D、24
5、如图,在△ABC中,点D、E、F分别在三边上,点E为AC中点,AD、BE、CF交于一点G,BD=2DC,则
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