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第五单元 常见的酸和碱 课 题 第一节 生活中的酸和碱 总 课 时 课 型 新 授 年 月 日 教 学 目 标 1. 学会用酸碱碱指示剂识别酸和碱的方法。 2. 从H+和OH-的角度认识溶液呈酸碱性的原因，进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。 学情分析 学生都有一些亲身经历：吃西红柿、喝柠檬汁时感到有酸味，食醋也有酸味；使用肥皂时会感觉有油腻感。但这些物质为什么有的有酸味？而有的有涩味？怎样用化学方法去识别它们？这些问题最能激发学生的探究欲望，所以在学生已有经验的基础上，创设问题情景，引发学生进行实验探究。 重 点 用酸碱指示剂识别酸和碱的方法，从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因。 难 点 从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因。 关 键 点 建立宏观与微观相联系的思维方式 教学媒体 试管（或点滴板）、胶头滴管等。白醋、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水、石蕊试液、石蕊试纸等。 教学方法 自学研究法、讲述法、讨论法 板 书 设 计 第一节 生活中的酸和碱 如何识别酸和碱 酸碱指示剂 紫色石蕊试液遇到酸变成红色，遇到碱变成蓝色。无色酚酞试液遇到酸不变色，遇到碱变成红色。 2、常见原子团 氢氧根（ＯＨ）、硫酸根（ＳＯ４）、碳酸根（ＣＯ３）等氢氧根ＯＨ、硫酸根