幼时记趣课件方案.ppt

同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　 作者 沈复 作者及作品简介 沈复（1763～?？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚.《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。听读课文，整体感知文章内容 要求: 1、认准字音 2、把握朗读节奏 给生字词标音童稚（） 藐（）小 项为之强（） 鹤唳（）云端 怡（）然自得 凹凸（） 土砾（)为邱（） 为壑（） 朗读课文例如：1、昂首/观之，项/为之?强2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云?白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“?”表示极短的停顿） 1、见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 2、私/拟作/群鹤舞于空中。 3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。4、昂首/观之，项/为之强。 5、作/青云白鹤/观。 6、蹲其身，使/与台齐。 7、见/二虫斗草间。 8、果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 朗读节奏 文言文翻译法： 1.加字 文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）能 张眼对太够 大睛着阳。 如：能张目对日。 2.换字 如：昂首观之。抬头看 它们。 3.用自己的话 讲清文言意思 如：怡然称快。 高兴得连声叫好。 1、明察秋毫2故时有物外之趣 3、私拟作群鹤舞空 4、心之所向 5、项为之强6、徐喷以烟，使其冲烟飞鸣 7、作青云白鹤观 8、怡然称快 练习 9、常蹲其身，使（ ）与台齐 10、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑 11、神游其中 12、观之正浓 13、忽有庞然大物，拔山倒树而来 14、盖一癞蛤蟆也 15、二虫尽为所吞 16、方出神， 17、鞭数十，驱之（ ）别院余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫，我 回忆幼小睁开直视明察秋毫 物外之趣。 指超出事物本身乐趣见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故时 有细小一定 仔细观察因此,所以常常 疏通文意 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏 蚊成雷，私拟作群鹤舞夏天发出 雷鸣般声响暗自、暗暗 比 于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也； 抬 头脖子因为“强”通“僵” 僵硬白色 昂 首观之，项为（wèi )之强。 又留蚊于素帐中， 果然 像鸣叫高兴得连声叫好在想就变成鹤 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 慢慢地用让冒叫当作景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤 在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它 们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地 用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象 （来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲地方杂草丛生 林，以虫蚁为兽，以土砾凸 者为丘，凹者为壑，石块、土块 突出山丘 低陷山沟 神游其中，怡然自得。 其身，使与台齐；定神细 视，以丛草为 指自己 身体 让一样高 聚精会神 仔细 看把当作代山林愉快满足 译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的 地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细 看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分 当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中 游玩一般，感到愉快而满足。一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有有一天看见相斗观看 它们 兴致忽然 庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌很大推倒 压倒原来是 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉伸出全 被幼小 正 呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之惊怕 心神 安定 捉住抽打 几驱赶 它 别院 别的院子 译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽”，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。 我能行! 。分析作者的物外之趣来自哪里? 有强烈的好奇心。 ②有细致的观察力。 ③有丰富的想