2014三级下册劳动技术表格式备课.docVIP

课 题 1、整理教室 课 时 1 教 学 目 标 1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室。2、自主探究,小组合作。3、培养爱护书学生爱劳动的习惯。 教学重点难点重点：让学生学会整理教室难点：怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘 教学方法 讲解 操作 教学准备 抹布等 教 学 过 程 一、创设情景，激趣导课谈话：新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来整理我们的教室吧。 二、说一说（一）打扫教室 1、教室整理需要做哪些事？2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？ 4、为什么要戴上帽子和口罩？ 教 学 过 程5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？ 先洒水后扫地对吗？为什么？ （二）摆放桌凳 根据你们教室的情况，怎样摆放桌凳最合适？ （三）布置教室 1、教室正面怎么布置？ 2、教室后面怎么布置？ 3、教室两侧怎么布置？ （学生讨论解决以上问题）三、集思广益教室整理好了，还应注意保持，应该怎么做？ 四、动手做 大家一齐动手，把教室打扫干净、布置好。 五、评比台 你们的教室整理得怎么样？小组给予评价六、课堂小节同学们有什么收获呀？课 题 2、种盆花 课 时 1 教 学 目 标 1、学会种盆花。　　2通过，。。 。一、谈话引入新课。　　二、　1、学生学会做小标语牌来装点学校。 2、观察探究－动手尝试－展示评价。 3、通过制作小标语牌培养学生的合作意识和互相帮助的优良品行。掌握小标语牌的制作方法。 创新和基本的设计技巧。硬纸板、白纸、墨汁、糨糊、细绳。一、播放音乐《劳动最快乐》。 二、情境导入，激发兴趣。 1、创设情境，导入新课。 今天上课，我给大家带来两个好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鹊”。大家欢迎吗？ 2、“小喜鹊”给大家带来一个好消息，大家想听吗？ 3、师提问：要做文明小卫士，你应该为学校做些什么呢？ 4、师：“学校是我家，文明靠大家”，只靠我们一个人是不够的。我们应当应用标语牌让大家都知道，一起作好“文明小卫士”。这节课我们就一起来学习如何制作标语牌。 三、探究方法，合作交流。 1、师：你们都在什么地方见过标语牌？ 2、课件展示标语牌，让学生初步感知。 3、大家喜欢吗？想自己制作一个吗？ 4、下面就让我们的好朋友“小蜜蜂”教你一招。 5、请各小组讨论小标语牌的制作方法。 6、让学生感知课本，掌握正确的制作方法。 四、生动手实践，加强师生互动。 1、鼓励学生发挥自己的想象与创造力。 2、学生动手制作，要求学生使用剪子、锥子时要注意安全。 3、教师巡视指导。 五、评价与展示。 1、组内先推选一件作品进行评价。看看谁的小标语牌既有新意又有创意。 2、挑选出各组的最好作品在全班展示评议。 3、教师总结评议。 六、拓展延伸，实践创新。 今后，你还希望制作怎样的小标语牌？ 七 问题。 三、探究解决 1、让学生及时反馈在初步实践过程中发现的问题，给予相应指导。 2、积极鼓励学生自己研究问题、解决问题，提倡合作学习。 四、动手实践 1、在研究解决以上问题的基础上，进一步完成劳动作品的制作。 2、教师帮助，学生相互借鉴、交流，共同提高。 五、竞赛巩固 1、组织学生进行劳动竞赛。 2、学生在竞赛后发现问题，不断改进。 六、总结评价 1、劳动作品展评。 2、学生谈谈自己劳动后的体会。 3、发散学生思维，思考其他种类毽子的做法并延伸到课外探究、尝试。 七、课堂小结：这节课，我们收获了哪些知识？课 题 5、剪纸工艺 课 时 1 教 学 目 标 1、学会用易拉罐制作小椅子模型。 2、学会切割罐身。 3、学会切割开条、编织椅背 教学重点难点 开条、划线、开条、包扎、卷圈。 教学方法 讲解 操作 教学准备 易拉罐、剪刀、小刀 教 学 过 程 一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子 椅子的构造 椅面：制作原罐底。 椅腿：用条子扎编卷成的 椅背：用条子编成 扶手：用条子编成的 二、制作工艺 1、划线： A、切割线：切去罐口 B、开片线：见图 C、开条线：每条5毫米 教 学 过 程 三、开条 1、按线剪切：并剪去两边的空条片 2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。 四、制作背椅 1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。 A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把条子的头折勾住。 B、再把横条两头折勾。 C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。 五、编织后腿 左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。 把条子头分两边向上卷圈。 六、编制前腿 前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注