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小学《科学》三年级下册期末重点复习题 第一单元《土壤与生命》 一、填空部分 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。 8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。 10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。 15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）…… 16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。 17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。 18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。 19、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀） 二、知识提纲部分 我们周围的土壤 1、土壤——地面上能生长植物的土就叫土壤。 2、土壤是人类和动植物共同的家园。 3、我们知道土壤中生活着很多小动物，它们有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。（蚯蚓生活在潮湿柔软的土壤中和表面；屎壳郎和青蛙生活在土壤中；蚂蚁生活在土壤表面） 4、小草的根长得很长是因为：根可以伸到很深的土壤中吸收水分和养分。 5、我们可以在田野、花园、水塘、山上等地方找到土壤。 了解土壤 1、土壤是一种混合物，研究土壤时，我们发现土壤是由水、空气、腐殖质、沙子、黏土等组成的。在观察土壤时，我们可以借助放大镜来进行观察。 2、用纸巾包住土块，使劲握，摊开纸巾，纸巾上有潮湿的印迹说明土壤中有水分。把土块放入水中，开始水中有气泡冒出，说明土壤中有空气。搅拌后水变浑，静止一段时间之后，又看到水面上飘着一些东西，这是土壤中的腐殖质，再细看水中的土块，可以发现水中明显地分成两层：上面一层颗粒较细，是黏土；下面一层颗粒较粗，是沙。 3古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。 4、土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：（1）沙粒含量特别多的是沙土，（2）黏粒含量特别多的是黏土，（3）沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 5比较沙土、黏土和壤土的渗水性从强到弱：沙土壤土黏土。 肥沃的土壤 1、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？ 答：发现表层土的颜色深，往下逐渐变浅。表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土壤提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度的增加，岩石逐渐增多。岩床位于土壤和碎石之下的最底层。 2、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。 3表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质多，土壤就肥沃，长出的植物茁壮且呈绿色；反之腐殖质少，土壤就贫瘠，长出的植物则细弱、柔软且枯黄。 4、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的表层就因经常受雨水的冲刷而流失，那里的土壤就比较贫瘠，有的地区通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过增加腐殖质（施肥）加以改良。常用的方法有（1）种植绿肥，（2）收集落叶、粪便沤肥，（3）秸杆还田。 5、科学家通过辛勤的工作，迄今为止已经从土壤中发现1000多种不同的土壤动物。 6为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？ 答：蚯蚓在土壤里钻爬以后留有“隧道”，可以改变土壤的结构，使原本紧密的土壤变得