2014中考记叙文写作讲学练剪材精当详略得当.docVIP

2011年中考记叙文写作讲学练：剪材精当,详略得当 内涵点说 课程标准规定,中学阶段要能够“合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思”。有详有略、详略得当是优化结构、酌取材料、突出主题的重要手段,是中学阶段记叙文写作的重点。有代表性、典型性、能够反映事物本质、突出主题的材料应该详写。反之,则应略写。 有详有略、详略得当反映在学生生活中,其实就是懂得取舍,张弛有度。做事也好,传递信息也好,懂得恰当地安排详略也就是懂得把握事情的核心和要点。 从近几年中考命题来看,记叙类作文的试题增多,“中心突出,记叙详略得当”被列为中考作文的“基础等级”,作文“有详有略,详略得当”成为中考作文阅卷者的一个“看点”。 方法指津 详略的安排不取决于你对材料的占有量,也不取决于你对材料的喜好程度,而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水;与中心思想有关的次要材料不可不写,但要略写,要惜墨如金;而与中心思想无关的材料坚决不能写。在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。朱自清的《背影》一文中,四次写到背影,只对父亲过铁路爬站台为“我”买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻画,其他几次都较简略甚至一笔带过,较好地突出了文章中心。 如作文题“从细微处见真情”,这个文题的详略安排在于“细微”和“真情”二词。“细微”极言其“小”,“真情”极言其“真”,要求小事中见真情。能够体现真情的细小情节需要酌取,不要事无巨细,要根据自己想表现的主题选择材料。比如你要表现亲情,那么有没有一个不易察觉的眼神、一个不经意的表情令你感动呢?有没有一个动作、一句话或是一件很小的事情,让你铭记一生呢?这些令你感动、让你铭记的细小环节,需要你用心观察,用心体悟,放大来看。我们选择了材料,安排了先后顺序之后,还需要分清轻重缓急。这好比唱歌,不能平均用力,否则歌声就会很平淡。详写是为了突出中心,略写则是为了衬托中心,一个是红花,一个是绿叶。 例文精批 送你一轮明月 湖北一考生 是的,我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味,巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开双眼。 坐在寂静的考场,往事历历在目…… 我躺在球场上。身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远,我悲愤到想永远躺在这里,我绝望到海枯石烂…… 五分钟前,这里人声鼎沸,所有人都将期待的目光投向球场,我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了,希望全在这最后时刻!结局掌握在我手里!然而,时间只允许我瞬间出手,当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时,我终于在最后两秒投失了那颗三分球!是的,理想似乎很难跨过现实的门槛。 此时,静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想,我们曾在球场上输过无数次,每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下,而且趴下得这么心不甘、情不愿!什么时候才能让这样的挣扎显现意义? 突然,身旁传来一阵咳嗽声,是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头,他马上把手搭在我肩上,眼睛微眯,仰头,指着那棵庞大的香樟树,说:“儿子,你看没看得到天上的月亮?”其时,月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身,无法看到,我摇头。他小声地笑了,又说:“那么,你能说它不存在吗?”当然不可以!我默不作声地再摇头。父亲突然站起来,迅速从地上捡起一根长竹竿,敏捷地跳上树旁的石台阶,踮脚,伸手,用竹竿吃力地向樟树叶挥去。我十分迷惑,但还是低下头,仍沉默不语。一会儿后,父亲用惊喜的声音唤我,我抬头一看,樟树叶被他一一拨开,一轮明月洒下清辉,我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势,气喘吁吁地说:“其实,你们和我一样,都在为一睹明月而奋斗,只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍,而你们没有。”我似有所悟,继而终于明白了父亲的意思,我羞愧地站起,抬头挺胸,心中涌起无限感动。 我没有放弃!我没有消沉!在完成功课的前提下,我一有时间便到香樟树下练球,虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身,哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意;我跌倒了,哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下,我为“那轮明月”挥洒汗水;狂风骤雨里,我为“那轮明月”磨炼意志…… 那晚,当我像个熟练老成的炮弹手一样将最后一球准确无误地轰入篮筐后,我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头,那晚的月光格外皎洁,娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中,父亲,那拨开樟树叶的伟岸身姿呈现眼前,犹如天上那轮明月,清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉:“父亲,谢谢你送给我的那轮明月。” 运用倒叙略写球赛结果,运用描写性语言略写输球后的氛围、情绪。 过渡,引出下文的叙述。 回顾五分钟前,略写“我”产生绝望情绪的缘由。 这一部分意在烘托主题。 送“我”一轮明月的人——父亲出场。 站、捡、跳、踮、伸、挥,对父亲的动作加以详细的描写,生动细腻,简短有力。详写